单项选择题小新因为在体育比赛中错失了冠军而情绪低落，看到失落的小新，妈妈的情绪也跟着失落起来，该情绪是（）的体现。
A.感染功能
B.调节功能
C.信号功能
D.适应功能
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1.单项选择题人际交往过程中，在语言信息表达不清时，人们往往通过情绪的外部表现，例如微笑、点头等，使信息表达得更充分。这体现了情绪和情感的（）
A.动机功能
B.组织功能
C.信号功能
D.适应功能
2.单项选择题提问明确，推理严密，主次分明，论证充分，有的放矢，有说服力，结论证据确凿，这种思维品质是（）。该品质是思维品质的中心环节，是所有思维品质的集中体现。
A.思维的广阔性和深刻性
B.思维的独创性和批判性
C.思维的灵活性和敏捷性
D.思维的逻辑性和严谨性
3.单项选择题对新思想、新观念进行补充，使其处于完善的状态，这属于创造性思维四阶段说中的（）
A.验证期
B.准备期
C.酝酿期
D.豁朗期
4.单项选择题课堂上，关于圆形的发散回答时，学生能非常多元地回答出耳环、自行车轮子、井盖、哈利波特的眼镜等，这体现出了发散思维的（）
A.变通性
B.独创性
C.流畅性
D.逻辑性
5.单项选择题学生学习氧化反应、分解反应概念后，将这些产生新物质的反应概括为化学反应，这时学生的思维过程是（）
A.分析
B.抽象
C.比较
D.系统化
6.单项选择题完成教学后，教师让学生思考如何将植物的根、茎、叶、花、果实结合起来，并找出它们之间的关系。这属于思维过程中的（）
A.分析
B.综合
C.抽象
D.概括
7.单项选择题小月按照说明书组装自己的书橱，这种思维方式属于（）
A.聚合思维
B.常规思维
C.发散思维
D.直觉思维
8.单项选择题列举砖的用途，可能答案是造房子、铺路、当作锤子、代替尺子画线、做书架等，这反映了砖的不同属性在各领域的用途。这种思维属于（）
A.再现思维
B.集中思维
C.发散思维
D.抽象思维
9.单项选择题教师在授课时经常将分析的内容要点写在黑板上，最后跟学生一起讨论，得出结论，这是提高学生（）的能力的方法。
A.求同思维
B.求异思维
C.场依存型
D.场独立型
10.单项选择题.“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到；燕子低飞蛇过道，大雨马上就来到。”这句谚语体现的思维类型是（）
A.经验思维
B.理论思维
C.直觉思维
D.发散思维
最新试题
围手术期患者出院后出现心理障碍的主要原因是（）
题型：单项选择题
（）是在现实中形成的。它反映着基本生活倾向并表现在该个体所特有的行为方式上。
题型：单项选择题
情感是与（）需要满足与否相联系的心理活动。
题型：单项选择题
态度的形成来自于两个方面，其中（）是在不知不觉中进行的，每个人都有这种倾向，进而习得不同的态度。
题型：单项选择题
言语表情通过言语的（）来表达情绪，它是一种最为直接而且有效的情绪表达方式。
题型：多项选择题
（）多以内在感受、体验的形式存在，虽不轻易表露但对行为有重要的调节作用。
题型：单项选择题
人的情感是多种多样的，是在人类历史发展过程中形成的高级社会情感，是在社会的精神和物质需要是否得到满足的基础上产生的情感。其中，高级社会情感一般分为（）。
题型：多项选择题
适应障碍的表现不包括（）
题型：单项选择题
围手术期术后出现心理障碍的主要原因是（）
题型：单项选择题
情绪通过（）的渠道达到人们互相了解、彼此共鸣，它为人们建立相互依恋的纽带，培植友谊，以十分微妙的表情动作传递着交际信息。
题型：单项选择题