自控力的核心是自我效能，是感觉到能够应对生活中的主要挑战的主观感觉。

判断题自控力的核心是自我效能，是感觉到能够应对生活中的主要挑战的主观感觉。

1.判断题“让相同的学生得到相同的对待，让不同的学生得到不同的对待”也是教育公平原则的体现。

2.单项选择题以下哪一项不属于心理辅导的行为干预技术（）

A.强化技术
B.放松技术
C.暴露技术
D.榜样示范
E.改变非理性想法

3.单项选择题以下哪项技术不属于心理辅导课的互动技术（）

A.赞美
B.联结
C.支持
D.指导

4.单项选择题以下哪项不符合教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中对心理健康教育总目标的描述（）

A.提高全体学生的心理素质
B.培养他们积极乐观、健康向上的心理品质
C.充分开发他们的心理潜能
D.预防危机事件的发生

5.多项选择题学科渗透是学校实施积极心理健康教育的途径之一，根据ARCS动机模型理论，学科渗透要求课堂要关注哪几个要素（）

A.引起学生注意
B.课程内容与学生相关，对学生有帮助
C.建立自信心
D.获得满足感

6.多项选择题教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中提出“突出重点”的工作方针，具体包括哪些（）

A.开发最为符合学生需求的课程
B.加强心理辅导室建设
C.加强心理健康教育师资队伍建设
D.加强城乡中小学心理健康教育的交流与合作

7.多项选择题教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》的具体目标包含哪两个层面（）

A.优先面向全体学生的健康成长提供服务
B.为有严重心理障碍的学生提供心理治疗服务
C.为有心理困扰和心理问题的学生提供帮助
D.为全体教师的心理健康水平的提升提供服务

8.多项选择题学校心理健康教育要聚焦“人”的健康发展内涵包括哪两个方面（）

A.全面的知识系统
B.合理的信念系统
C.配套的行为系统
D.全面的能力提升

9.多项选择题学校心理健康教育要坚持（）

A.科学化
B.制度化
C.规范化
D.特色化

10.多项选择题焦点解决的核心理念是什么（）

A.人会被过去影响，但不会被过去决定
B.只找原因有时会陷入无望的循环
C.每个人是愿意努力实践自己想出来的想法的
D.正向关注：透过资源会比透过缺陷改变更容易
E.小改变可以引发大改变，只要有例外就有可能