A.信度高、难度低
B.信度高、效度低
C.信度低、效度高
D.区分度高、效度低
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A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价
A.直接导入
B.直观导入
C.悬念导入
D.故事导入
A.直接经验与间接经验相统一
B.教师的主导与学生的主体相统一
C.掌握知识与发展能力相统一
D.传授知识与思想品德教育相统一
A.钻研教材
B.了解学生
C.设计教案
D.批改作业
A.启发性
B.巩固性
C.循序渐进
D.理论联系实际
A.综合课程
B.分科课程
C.必修课程
D.地方课程
A.生成性学习
B.谐音联想法
C.缩略词法
D.位置记忆法
A.有意注意
B.随意注意
C.不随意注意
D.有意后注意
A.言语信息
B.智慧技能
C.认知策略
D.动作技能
A.麻疹
B.猩红热
C.手足口
D.水痘
最新试题
老师用质朴又坚定的语言向学生描述了红军长征,战士们用自己的鲜血换来祖国的安定,同学们被深深的震撼,爱国的种子深深埋在他们幼小的心灵里。这种班会活动类型属于()。
小明晚上跟随妈妈出去,他总喜欢盯着对面的车灯看,一段时间后,小明会觉得对面车灯的光亮在移动。这属于似动知觉的()。
为了提高学生的成绩,邵老师把工作的中心和焦点全放在了成绩上。她认真备课,仔细研究每一堂课的内容,认真研究课程时间分配。这说明邵老师处在()。
为了能在演讲比赛上脱稿演讲,小明将演讲稿读了8遍发现自己刚好会背,要想记忆效果更牢固,小明一共需要背()遍。
五年级一班的同学们最近学习热情高涨,原因是老师开展了“帮帮队”的活动,在班级中选择一些佼佼者,再由他们担任小老师的角色,去教学习效果不理想的同学。这种教学组织形式是()。
在学习20以内的退位减法时,数学老师要求学生不仅能准确计算结果,还能够学会“用十减”、“减十加补”等两种以上的计算方式。这属于教育目标中的()。
涂尔干认为契约的前提是人们的共同生活,即必须先有社会,社会塑造了个人并为缔结理性契约提供非理性前提。他的观点属于()。
在我国,课程的设置需要顺应个人身心发展的阶段性,根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育活动。因此,在初中阶段主要设置()课程。
对牛老师来说其实并没有严格界定的劳动场所,无论是课堂上,还是教室外,甚至校园外都可能成为他教育教学的地点。这体现了教师劳动的()。
下列关于壬戌学制表述有误的是()。