A.成品材料
B.半成品材料
C.创造性材料
D.场景构造材料
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A.皮亚杰
B.马特森
C.艾里康宁
D.斯米兰斯基
A.竞技游戏
B.追踪游戏
C.象征游戏
D.规则游戏
A.确定中班幼儿户外游戏的观察位置
B.引导中班幼儿自主选择游戏
C.老师最后点评游戏
D.多种方法参与游戏
A.攀登游戏
B.平衡游戏
C.车类游戏
D.求人游戏
A.小班初期,选择简单的集体游戏活动,以儿童自主创作为主
B.小班中期,选择体能性游戏,锻炼幼儿身体活动能力
C.小班后期,适当增加游戏难度
D.加强幼儿对游戏规则的理解
A.户外游戏场地安排要多元化
B.以清晰明确的指导语告诉孩子可以游戏的区域以及游戏时应遵守的规则
C.教师要在兼顾其他孩子安全的前提下积极参与到孩子的活动中去,和孩子做游戏
D.自由活动结束前提前5分钟通知孩子,让孩子有心理准备
A.充足适宜的户外游戏时间
B.安全舒适的户外游戏地点
C.多年使用的户外游戏材料
D.户外自由游戏前的规则示范与讲解
A.身体游戏
B.平行游戏
C.独自游戏
D.协同游戏
A.安全性原则
B.适宜性原则
C.趣味性原则
D.可接近性原则
A.阅读区
B.积木区
C.电脑区
D.沙水区
最新试题
户外集体游戏活动不包括游戏的()方面的构成因素。
在游戏过程中,幼儿需要按照教师的要求进行游戏,教师掌握着游戏的节奏和内容,这体现了教学游戏的()特点。
益智玩具以侧重发展感知觉、分类和排序能力等的玩具为主,如串珠、套筒类系列玩具、简单的拼图(块大、图案和分割线简单、10~25片为宜),这是()选择的原则。
利用圆柱形的积木代替擀面杖,其中圆柱形的积木是()。
中班建构游戏指导要点不包括()。
在欧美传统的浪漫主义课程中,()就是课程。
进行建构游戏的过程中,幼儿会遇到诸如物品倒塌、成型失败等困难,这里体现的是构建游戏的()作用。
将两根积木拉开一定距离垂直放置,将第三根积木水平连接在两根垂直积木上方,叫做()。
下列关于幼儿想象活动描述错误的是()。
()是学习者与环境相互作用的产物,它包括存在于学习者之外的知识,也包括学习者自身对这些知识的理解与认识。