教师对建构活动正确的评价标准应是：建筑物是否整齐、美观，运用的材料是否合适、多样，摆设的位置是否合理，是否有与众不同之处，全体组员是否团结合作。

沙盘游戏是运用积极想象进行治疗的创造形式，是一种对身心生命能量的集中提炼。其特点是在医患关系和沙盘的自由与保护的空间中把沙子、水和沙具运用于意象的创建。

在户外游戏活动组织时，要为小班初期幼儿选择动作简单、易于理解和模仿的游戏。

关于游戏的本质学说，各种游戏观所作的阐述精彩纷呈，岐见迭出，其中包括（）。

以课题为依据对玩具进行分类，包括（）。

轶事法以日记的方式记载幼儿游戏活动中特别是能说明游戏水平提高的新行为。

游戏《好玩的彩虹伞》中对幼儿游戏体验的关注最为重要。

幼儿非游戏行为包括空闲、旁观、活动转换等行为。

传统民间游戏多运用民间自然原的材料，如石子，价样木想、绳子、贝亮、骨头、果核等，丰富多样，易于获得。

分类游戏材料，中班益智区可投放（）材料。