建构主义认为学习是个性化产物，每个学习者通过（）而产生，当个体对其所处的社会...

填空题建构主义认为学习是个性化产物，每个学习者通过（）而产生，当个体对其所处的社会、文化、物质和精神的世界构建了新的解释时，就表明学习发生了。

1.填空题罗杰斯是美国著名的人本主义教育学家。他根据学习对学习者的个人意义，将学习分为无意义学习与意义学习两大类。意义学习，是（），是一种与学习者各种经验融合在一起的、使个体全身心地投入其中的学习。

2.填空题替代性学习是指（）。在学习过程中学习者没有外显行为。人类的大部分学习是替代性学习。

3.填空题班杜拉将通过直接经验进行的学习称为参与性学习。参与性学习（enactive learning）是指（）。

4.填空题从学习过程的模式图来看，认知策略就是指（），它能激活和改变其他的学习过程。

5.填空题早期的人力资源开发实践主要是员工培训活动，后来扩展到（）等活动。

6.填空题最早从心理学的观点探讨公共部门的培训及选拔等问题的学者是（）

7.填空题学习的外在条件（external conditions）是指有助于学习的环境条件，包括（）等

8.填空题学习的内在条件（internal conditions）是指（）。

9.填空题记忆过程包括（）。新习得的东西只有（）才能成为真正某种习得的东西。

10.填空题每一种学习都是一个过程，或者说是由一系列阶段构成的。按照信息加工理论，加涅将学习过程分为（）、记忆、推广、满足等阶段。