气质是人典型的、稳定的心理特点。下列关于气质的说法，正确的是（）

单项选择题气质是人典型的、稳定的心理特点。下列关于气质的说法，正确的是（）

A.都是好的
B.都是坏的
C.有好有坏
D.无好坏之分

1.单项选择题有一种人，他们有明确的行动目标，有较强的自我控制能力，能克服消极情绪的影响，能克服困难，实现预定的目标。这种人的性格特征属于（）。

A.理智型
B.意志型
C.情绪型
D.混合型

2.单项选择题小叶需要复习功课准备考试，但她又想出去与朋友玩。犹豫再三，她终于决定先复习完功课，晚些再出去玩。这个现实的决定反映了以下哪一项的功能？（）

A.本我
B.自我
C.超我

3.单项选择题根据马斯洛需要层次理论，下列需要的力量最强、潜力最大的是（）。

A.尊重需要
B.自我实现的需要
C.安全需要
D.归属和爱的需要

4.单项选择题小明看到妈妈在玩纸牌游戏，吵着也要玩。于是妈妈说只有认识数字才能玩游戏，结果小明不到一天就学会了10以内的数字。此处小明妈妈是通过小明的（）来引导小明学习的。

A.间接兴趣
B.情境兴趣
C.中心兴趣
D.广阔兴趣

5.单项选择题小韩觉得自己的英语昕力不好，为了提升自己的昕力，她在观看英语电影时，将注意力集中在电影中人物的对话上。这体现了动机的（）。

A.激发功能
B.指向功能
C.维持功能
D.调节功能

6.单项选择题刚入学的小朋友希望得到教师的关注，因此在课堂上表现得很活跃。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。

A.求知需要
B.成长性需要
C.匮乏性需要
D.自我实现需要

7.单项选择题俗语云：“爱一行，就能干好一行。”这体现了（）品质。

A.兴趣的广度
B.兴趣的效能
C.兴趣的中心
D.兴趣的稳定性

8.单项选择题小李在课堂上听完老师给大家朗读的《西厢记》精彩片段，出于好奇开始阅读《西厢记》的内容，该例中小李的行为体现了（）。

A.动机引起行为
B.动机维持行为
C.动机使行为指向一定的目标
D.动机创新行为

9.单项选择题动机是个体能动性的一个主要方面，下列关于动机的说法，错误的是（）。

A.动机有一定目标或对象引导
B.动机是一种心理过程
C.动机是心理活动的结果
D.动机是构成人类大部分行为的基础

10.单项选择题小丽的妈妈本来不打算给孩子报各种培训班，但受其他家长的影响，最终还是给孩子报了培训班。这种社会现象是（）。

A.集体观念
B.从众
C.习惯
D.集体凝聚力