A.全面
B.具体
C.恰当
D.有层次
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A.学校研学旅行指导师
B.旅行社研学旅行指导师
C.基(营)地研学旅行指导师
D.三位研学旅行指导师一起
A.过分敏感
B.过分对抗
C.过分内向
D.过分早熟
A.个人实际收入
B.个人可支配收入
C.个人可任意支配收入
D.个人额外收入
A.双方彼此感知分歧或矛盾存在,产生情绪变化
B.双方各自表明自己对待分歧或矛盾的态度即处理意见
C.双方矛盾分歧公开化,产生冲突行为
D.对冲突行为的后果进行评估分析
A.区域典型性
B.主题相关性
C.丰富多样性
D.系统性
A.研学旅行指导师与学生间的师生冲突
B.学校、旅行社、基(营)地研学旅行指导师团队之间的冲突
C.司机与研学旅行指导师之间的冲突
D.家长与研学旅行指导师之间的冲突
A.研学旅行基(营)地
B.研学企业
C.研学产品设计
D.研学旅行指导师
A.教育性原则
B.实践性原则
C.游乐性原则
D.体验性原则
A.潜在冲突
B.觉知冲突
C.意向冲突
D.行为冲突
A.观察法
B.专题讨论法
C.实验法
D.问卷调查法
最新试题
组织研学旅行出发时,()还应该做好各种特殊情况登记,包括当天临时请假学生情况、突发受伤情况、学生忘带必要行李或超带限制性行李等。
旅行途中研学旅行指导师要及时关注研学学生的体验和感受,如出现部分同学晕车现象,应按照之前既定预案处理。在高速上一般车辆行驶()车程,即安排一次服务区休息,避免研学学生过于疲劳。
研学旅行课程安全应急预案中的()是实现对研学旅行科学管理、高效实施、把事办好的有效手段。
“你说什么,他就怼什么。你要求干什么,他偏不干什么”,这是属于()的表现。
()是研学旅行作为一项素质教育的核心价值所在,指明了学习的终极目的就是做一个“健康”的人,可概况为“是什么”。
属于研学过程中学习成果的是()。
特别热衷在众人面前表现自己,渴望获取他人的关注和赞赏,这是属于()。
行前物品准备讲解要详实,其中在旅行中“穿、带”环节,结合目的地的气候特点给出具体的建议,指导学生要依据()准备。
营销沟通按功能划分,可分为()和感情式沟通。
“安全防范措施是否预估到了研学目的地的社会、文化、气象、地理、生态等条件,并针对可能存在的安全风险,采取防范性措施。”是指研学旅行中的安全防范措施是否有()。