A.隐性课程
B.显性课程
C.综合课程
D.学科课程
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.片面强调社会需要
B.忽视各学科的系统性
C.夸大了教育的作用
D.夸大了学生个人经验的作用
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.分化概念
A.明确学习目标
B.撰写什么文章
C.感受语言的文字美
D.复述自然数的定义
A.要求培养有理想、有本领、有担当的时代新人
B.对道德与法治课程进行九年一体化设计
C.科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级
D.将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来
A.保留原有学习科目,调整外语规划语种
B.将课程类别调整为必修课程和选修课程
C.明确各类课程的功能定位,与高考综合改革相衔接
D.合理确定各类课程学分比例,既保证基础性又兼顾选择性
A.活动课程也称经验课程或儿童中心课程
B.英国教育家卢梭最早提出活动课程思想
C.美国实用主义教育家杜威建立了完整的活动课程论并付诸实践
D.学生从活动课程中获得的知识缺乏系统性和连贯性
A.关注每一位学生
B.关注学生的情绪生活和情感体验
C.关注学生的非智力因素的发展
D.关注学生的道德生活和人格养成
A.是所有学生必须按规定研习的课程
B.课程方案、课程标准和教科书由国家统一审定
C.采用“研制——开发——推广”的开发模式
D.由国务院教育行政部门统一组织开发、设置
A.是同一年级的所有学生必须学习的公共课程
B.高中阶段的必修课程包含必修课程与选择性必修课程
C.必修课程的本质特点就是强制性
D.地方课程都是必修课程
A.诗、书、礼、乐四科是中国最早的学科课程
B.针对不同的教学科目,彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数等
C.学科课程就是分科课程
D.能够有效保证学习的高效性
最新试题
地方课程属于国家课程的延伸。
在课程实施过程中,王老师充分利用图书馆.博物馆以及各神文化活动等资源。这些资源属于()。
教材分为音像教材和文字教材,下列属于文字教材的有()。
课程标准是确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件。下列不属于课程标准的内容的是()。
综合实践活动中,老师引导学生设计了以社会旅游资源为主题的调查活动。调查过程中,有部分同学对某座古塔的建筑材料风格产生了兴趣。在引导学生完成报告后,老师又引导学生确定新主题一一“古塔的建筑材料风格与保护”.文段中,老师和学生课程实施的价值取向是()。
教学评价模式中有一环节,要根据学生的需要对教学目的本身进行判断,考査现存的目的与重点是否与学生的需要一致。该教学评价模式为()。
小学的《科学课》属于综合课程。
下列教育思想与罗杰斯的教育主张相一致的是()
义务教育课程计划属于()
某校针对学生的兴趣与需要,结合学校的传统和优势以及办学理念,开设了定向越野课程,由老师带领学生参加周末的训练比赛及复盘。该校开设的定向越野课程属于()。