单项选择题了增强教学的娱乐性，教师组织学生两人一组玩“猜词”游戏，甲按照老师写的词语进行描述，乙进行判断和推理。这种思维是（）
A.动作思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.直觉思维
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1.单项选择题警察根据搜集到的证据寻找案件真相；医生根据病人的各种症状下诊断；科学家根据多种因素的共同作用发现规律等，体现的是（）
A.直觉思维
B.分析思维
C.辐合思维
D.发散思维
2.单项选择题在创新的过程中，经过“瓶颈期”的努力，在特定情境下，我们往往会恍然大悟，找到新的方法。这属于创造性思维活动过程中的（）
A.准备阶段
B.酝酿阶段
C.豁朗阶段
D.验证阶段
3.单项选择题布鲁纳提出的概念形成中的（）策略，每次只提出一个假设，对记忆和推理的压力较小，但形成概念的时间花费较多，效率不高。
A.保守性聚焦
B.冒险性聚焦
C.同时性扫描
D.继时性扫描
4.单项选择题学生小B对人、对事往有自己的看法，不人云亦云，这说明其思维具有（）
A.独立性
B.广阔性
C.深刻性
D.灵活性
5.单项选择题小学生将小麦、水稻、玉米归为粮食作物，将甘蔗、甜菜归为糖料作物。学生获得的概念属于（）
A.关系概念
B.抽象概念
C.合取概念
D.析取概念
6.单项选择题小阳和同学玩“在一分钟内尽可能多地说出描写情绪的成语”这类游戏的时候，总是能够轻松胜出。这说明小阳思维的（）很好。
A.敏感性
B.独创性
C.灵活性
D.流畅性
7.单项选择题当学生处于青春期时，他的自我意识发展处于（）。
A.生理自我
B.社会自我
C.心理自我
D.精神自我
8.单项选择题有的人公而忘私，有的人假公济私。这体现了性格的（）差异。
A.态度特征
B.意志特征
C.情绪特征
D.理智特征
9.单项选择题气质是人典型的、稳定的心理特点。下列关于气质的说法，正确的是（）
A.都是好的
B.都是坏的
C.有好有坏
D.无好坏之分
10.单项选择题有一种人，他们有明确的行动目标，有较强的自我控制能力，能克服消极情绪的影响，能克服困难，实现预定的目标。这种人的性格特征属于（）。
A.理智型
B.意志型
C.情绪型
D.混合型