多项选择题幼儿语言活动的设计步骤有()
A.选择活动内容
B.制定活动目标
C.拟定活动方案
D.策划活动流程
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.多项选择题纵向层次目标有()
A.语言教育总目标
B.年龄阶段目标
C.具体活动目标
D.中长期目标
2.多项选择题幼儿语言教育观包括()
A.完整语言教育观
B.整合语言教育观
C.活动语言教育观
D.游戏语言教育观
3.多项选择题幼儿朗诵诗文的形式有()
A.集体朗诵
B.分组朗诵
C.个人朗诵
D.分角色朗诵
4.多项选择题根据早期阅读活动的目标,为幼儿提供早期阅读可以达到()
A.前图书阅读经验
B.前识字经验
C.前书写经验
D.熟练的写字经验
5.多项选择题大班选择适宜的作品应()
A.选材广泛
B.篇幅较长
C.画面丰富
D.表现形式多样
6.多项选择题幼儿文学作品活动常见的类型有()
A.童话
B.生活故事
C.儿童诗歌
D.幼儿散文
7.多项选择题情景表演包括哪些内容?()
A.场景
B.角色
C.情节
D.动作
8.多项选择题具体有趣的谈话话题是()
A.我和动物的故事
B.动画片里的人物
C.我的一家人
D.打电话
9.多项选择题幼儿语言教育活动的所做的准备主要包括()。
A.知识准备
B.语言准备
C.物质准备
D.以上都不是
10.多项选择题幼儿语言教育活动的评价方法有()
A.自由叙述评价法
B.观察评价法
C.综合等级评定法
D.以上都不是
最新试题
教师要创造语言互动交流的机会,让幼儿多看、多听、多想、多记,在语言学习的关键期积累尽可能多的语言经验,为日后的语言学习奠定坚实的基础。
题型:判断题
小班幼儿能初步看懂图画书。
题型:判断题
新的讲述经验指的是讲述活动学习的重点。
题型:判断题
在教幼儿识字的过程中,教师可设计多种多样的游戏来诱导幼儿,使幼儿能感到识字的快乐,在不知不觉中识字。
题型:判断题
幼儿语言教育目标是幼儿园教育总目标在语言领域的具体化,它指出了幼儿语言教育所要达到的预期效果。
题型:判断题
幼儿文学作品活动的思考性提问能帮助幼儿理解故事主题、人物性格和心理特征。
题型:判断题
活动内容的选择是整个幼儿语言教育活动设计的核心。
题型:判断题
语言游戏不是为了给幼儿提供愉悦的感受和自主活动的空间。
题型:判断题
幼儿语句的发展主要表现在完整句的出现、复合句的发展、语句的复杂程序提高、句型有所变化、具有明显语法意识。
题型:判断题
谈话活动具有独特的促进幼儿语言发展的功能。
题型:判断题