单项选择题儿童的认识与行为,言与行基本上是协调一致的,年龄越小,言行的一致性程度()。
A.越低
B.越平稳
C.越高
D.越起伏
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1.单项选择题小学阶段自我意识处于上升期的主要发展时期是()。
A.1〜2年级
B.2〜3年级
C.3〜4年级
D.4〜5年级
2.单项选择题小学阶段,是儿童获得()时期。
A.自我
B.社会自我
C.社会主体
D.社会角色
3.多项选择题厌倦的主要表现为()。
A.对整个世界感到不满或厌烦,想自杀
B.对生活的意义感到迷惑,失去自我同一感
C.莫名其妙地焦虑、矛盾和自我消沉
D.对所有生活境遇既不肯定又不否定
E.做事讲话,操之过急,言辞激烈
4.多项选择题愤怒的表现形式是()。
A.一发火就骂人、砸东西,甚至打人
B.遇到不称心的事,抑郁寡欢
C.情绪反应十分简单,缺乏幽默感
D.任何一件小事始终萦回在脑里
E.脾气暴躁,一触即发,什么事都干得出
F.对很小的事也沉不住气
5.多项选择题沮丧作为轻微发作的抑制通常具有以下特征()。
A.心境悲哀、冷漠
B.自我意象消沉
C.做事讲话操之过急
D.有回避他人的愿望
E.食欲下降,常常出现失眠
F.经常和朋友、家人发生争吵
6.多项选择题解决发展性情绪口生问题的主要方法是()。
A.学会自我赞美
B.呼吸调节法
C.表情调节法
D.自主训练法
E.合理宣泄法
F.情感释放法
7.多项选择题中学生情绪体验冲动性与他们的生理发育,特别是神经活动的()有一定关系。
A.兴奋过程弱
B.兴奋过程强
C.抑制过程强
D.抑制过程弱
E.兴奋与抑制过程不平衡
8.多项选择题情绪活动的丰富性,也导致了初中生情绪更加趋于复杂化,其表现为情绪带上了()的性质。
A.文饰
B.多变
C.外露
D.内隐
E.显现
F.曲折
9.多项选择题小学低年级儿童仍以事物的()为美。
A.外在性
B.内在性
C.真实性
D.神秘性
E.多变性
10.单项选择题体育疗法有益于克服抑郁个性带来的()。
A.自卑感
B.自怜感
C.自责感
D.孤独感
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