处于前运算阶段的儿童能借助表象进行思维活动，但是还不能进行抽象思维，这表明他...

单项选择题处于前运算阶段的儿童能借助表象进行思维活动，但是还不能进行抽象思维，这表明他们的思维具有何种特点（）

A.具体性
B.不可逆性
C.自我中心
D.刻板性

1.单项选择题按照皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童能够区分主体和客体，并能形成一定因果关系认识的发展阶段是哪一个（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

2.单项选择题按照皮亚杰的观点，儿童出现“客体永久性观念”的大致年龄是多少（）

A.3个月左右
B.6个月左右
C.9个月左右
D.12个月左右

3.单项选择题儿童能够把自己和外部客体区分开的标志是什么（）

A.群集概念的出现
B.类包含概念的出现
C.客体永恒性观念的出现
D.守恒观念的出现

4.单项选择题根据皮亚杰的理论，儿童在认知发展过程中，如果原有的图式不能适应新的知识，那么儿童将使用何种方式获得新知识（）

A.同化
B.顺应
C.平衡
D.适应

5.单项选择题根据皮亚杰的理论，儿童在认知发展过程中，如果原有的图式适合新的知识，那么儿童将使用何种方式获得新知识（）

A.同化
B.顺应
C.平衡
D.适应

6.单项选择题根据皮亚杰的理论，儿童在主动寻求了解环境、在与环境的相互作用过程中，是通过何种机制使认知逐渐成熟起来的（）

A.概念、图式和平衡
B.概念、图式和命题
C.同化、顺应和图式
D.同化、顺应和平衡

7.单项选择题根据皮亚杰的观点，心理发展的实质是什么（）

A.主体通过思维对客体的适应
B.主体通过动作对客体的适应
C.主体通过思维对客体的同化
D.主体通过动作对客体的同化

8.单项选择题按照发生认识论的观点，儿童智力水平的提高和逻辑范畴与科学概念的深化的标志是什么（）

A.运动技能的发展
B.认知结构的发展
C.记忆策略的发展
D.抽象思维的发展

9.单项选择题按照发生认识论的观点，人类知识是如何形成的（）

A.是外物的基本复本
B.主体内部预成结构的独立显现
C.主体和外部世界在相互作用中建立起来的结构
D.外部矛盾转化个体内部矛盾后逐渐形成

10.单项选择题发生认识论的基本观点是什么（）

A.认识总是处于不断演化之中，不能静止地看待认识论问题
B.认识总是随着年龄的增长而提高
C.认识的发展是生理成熟和环境交互作用的产物
D.认识是固化在遗传机制中的特性，但其发生发展受到环境影响