患儿李某，12岁，父母离异，父亲常常酒后打骂，在学校学习成绩也不好，常被同学...

单项选择题患儿李某，12岁，父母离异，父亲常常酒后打骂，在学校学习成绩也不好，常被同学嘲笑，入院后护士发现其非常自卑，判断是源于某种需要没有得到满足，没有满足的需要为（）

A.生理的需要
B.安全的需要
C.爱与归属的需要
D.自尊的需要
E.自我实现的需要

1.单项选择题小石榴，3岁，玩耍时不小心摔倒，大哭，妈妈见并无大碍，要求其自己站起，小石榴哭得更加厉害，此时爷爷经过抱起了小石榴，给了根棒棒糖，小石榴马上停止哭啼，这是因为满足下列哪项需要（）

A.氧气
B.水
C.食物
D.尊重
E.关爱

2.单项选择题某医院儿科护士长积累了多年经验，为了让新生儿睡得更好，用棉垫制作了“鸟巢”，以后宝宝感觉就像睡在母亲的子宫中一样，这是满足了新生儿（）

A.生理的需要
B.安全的需要
C.爱与归属的需要
D.自尊的需要
E.自我实现的需要

3.单项选择题护理是人道主义忠实的执行者，在护理工作中提倡人道，首先要求护士视每一位病人为具有个性特征的个体，具有各种需求的人，从而尊重个体，注重人性。下列与其人道相违背的是（）

A.对待病人一视同仁
B.不分高低贵贱之分
C.不分贫穷富有差异
D.不论病人是否知情
E.不论国别种族差异

4.单项选择题20世纪70年代，有学者提出“健康与疾病是连续统一体”的观点，认为健康是相对的，是人们在不断地适应环境变化的过程中，维持生理、心理和社会适应等方面动态平衡的状态。关于健康与疾病的叙述错误的是（）

A.疾病是人的某方面功能偏离正常的现象
B.健康与疾病是处在不断动态变化中的
C.生物性个体没有疾病和不适就是健康
D.健康与疾病在一定条件下可以相互转化
E.健康是机体多层次需要获得满足的状态

5.单项选择题疾病谱的改变，进一步促使人们的健康观念发生转变，加深了对健康与疾病关系的认识，主动寻求健康行为获得人们的积极认同，促使护理工作的范畴扩展到（）

A.病人疾病全过程护理
B.社区慢性病人的护理
C.社区亚健康人群护理
D.人的身心整体的护理
E.人的生命全过程护理

6.单项选择题20世纪中叶，护理先驱者们开始探索并发展了一些护理概念框架和理论模式，这些理论用科学的方法描述和解释护理现象，从科学角度诠释护理工作的性质，阐述护理知识的范围和体系，确立护理理念和价值观，指导护理专业的发展方向，这些理论包括（）

A.系统理论、需要理论、自理理论
B.压力理论、循证护理、适应理论
C.需要理论、自理理论、成长与发展理论
D.自理理论、适应理论、保健系统模式
E.沟通理论、临床路径、压力与适应理论

7.单项选择题随着社会的变迁，人类对健康内涵的认识不断深化，阐述正确的是（）

A.健康是绝对的，疾病是相对的
B.健康是相对的，疾病是绝对的
C.健康是相对的，疾病是相对的
D.健康是静态的，疾病是动态的
E.健康是动态的，疾病是静态的

8.单项选择题社区护士小杜向社区老年人宣传我国关于推动发展医养结合一体化的健康养老服务体系的政策，其中说明了在健康养老中不包括的内容是（）

A.重症期进ICU
B.治疗期住院
C.康复期护理
D.稳定期生活照料
E.安宁期疗护

9.单项选择题“小病在社区，疑难病进专科医院”将成为未来我国医疗服务体系的发展趋势。医院主要接收危险程度大和复杂程度高的病人，同时要求护士对不同专科进行深入学习与研究。以下不属于专科护理发展内容的是（）

A.基因治疗
B.吸氧疗法
C.显微外科
D.介入治疗
E.器官移植

10.单项选择题小潘3年前从高职护校毕业，就职于一所三级甲等的教学医院。工作过程中小潘深感自己的知识欠缺，不能很好的胜任护理工作，于是工作之余积极参加医院和专业学术团体组织的业务学习，这种学习方式属于（）

A.院外教育
B.在职教育
C.夜大教育
D.函授教育
E.继续教育