最新试题
从学习迁移视角看,为使学生学科知识学习能促进其专业能力的提升,大学教学应重视引导学生的学习实现()
题型:单项选择题
由一些观点、兴趣、爱好、习惯、志向、态度相似的同学自发组合、而成的群体是()
题型:单项选择题
教学监控能力的特征包括能动性、普遍性和()
题型:单项选择题
()不是心理健康的标准之一。
题型:单项选择题
适应阶段是教师成长与发展过程的第几阶段?()
题型:单项选择题
高校教师的职业角色不包括()
题型:单项选择题
影响教师效能感的因素不包括()
题型:单项选择题
在学习动机的理论中,成就动机理论的代表人物是()
题型:单项选择题
在学习过程中,有的大学生因成绩挂科而导致后续学习受挫,一蹶不振。这种现象从迁移类型上分析,属于()
题型:单项选择题
根据埃里克森的人格发展阶段观,大学时期学生人格发展进入到()阶段。
题型:单项选择题