在新课程改革的要求下，教师在进行教材分析时，需要考虑的是（）。

单项选择题在新课程改革的要求下，教师在进行教材分析时，需要考虑的是（）。

A.确定单元主题并识别其对应的学科核心概念或大概念
B.分析单元在学段知识结构中的位置
C.通过思维导图或结构图梳理单元各节内容及其相互关系
D.以上都包括

1.单项选择题2018年，（）提出：开展幼儿园“小学化”专项治理行动，坚决克服和纠正“小学化”倾向，小学起始年级必须按国家课程标准坚持零起点教学。

A.《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》
B.《“十四五”学前教育发展提升行动计划》
C.《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》
D.《幼儿园保育教育质量评估指南》

2.单项选择题如果仅用一种教育模式，很难实现学生的（）。

A.个体发展
B.长期发展
C.专项发展
D.全面发展

3.单项选择题（）儿童的自信心最高且焦虑最低。

A.成熟型
B.滞后型
C.普通型
D.独立型

4.单项选择题根据2022年4月份教育部提出的新课程标准，下列选项中，准确描述了新课改核心转向的是（）。

A.从强调学科系统知识体系转向强调学生掌握具体事实性知识
B.从培养学生的学科能力转向只关注学生的品格教育
C.强调素养导向，从“教授专家结论”到专家思维，注重情境迁移与学科实践
D.从强调专家式的问题思考方式转向强调学生掌握撰写教材的专家整理的知识体系

5.单项选择题2023年教育部公示的第一批拟入围国家级市域产教联合体名单中，四川成都在产教融合方面的重点合作领域是（）。

A.集成电路
B.新一代信息技术
C.航空航天
D.高端装备制造

6.单项选择题全国首创产教融合校、企“双激励”制度的省份是（）。

A.四川省
B.广东省
C.山东省
D.江苏省

7.单项选择题《教育诗》的作者是（）。

A.阿历克斯·哈利
B.迪亚拉
C.李约瑟
D.马卡连柯

8.单项选择题超过（）的家长认为目前的幼小衔接教育不够专业。

A.30%
B.24%
C.35%
D.16%

9.单项选择题威金斯的《追求理解的教学设计》把单元的目标划分为三个层次，在撰写单元目标时，U目标要求学生做到（）。

A.掌握基本的知识与技能
B.深刻理解大概念
C.进行批判性思考，能总结所学并知道自己是如何获取知识的，了解自己学习的最佳方式
D.进行创造性思考，会运用所学创作自己的作品并评价他人的作品

10.单项选择题2022年全国学前教育宣传月主题为（）。

A.“幼小协同，科学衔接”
B.“科学做好入学准备”
C.“幼小协同，我们在行动！”
D.“幼小协同，家园校共育”