A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.教书育人
D.为人师表
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A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.教书育人
A.教书育人
B.关爱学生
C.爱岗敬业
D.为人师表
A.热爱祖国与人民
B.不得有违背党和国家方针政策的言行
C.廉洁奉公
D.拥护中国共产党领导
A.理解学生是处理师生关系的根本出发点
B.树立正确师生观的核心问题是公正对待学生
C.教师进行教育活动的前提是尊重学生
D.教师对学生提出的各种要求要符合其年龄特点,这是指严而有
A.当前师德失范与沦丧现象的大量出现
B.教师劳动具有的社会性、集体性和长期性特点
C.教育活动蕴含着道德特性
D.教育的网络化、全民化和终身化新理念的出现
A.忠于人民的教育事业和努力做一名优秀教师体现了教师职业道德的本质
B.教师职业理想是教师的一贯态度和行为
C.教师职业技能集中地表现为教师教书育人的本领
D.教师职业纪律是维持教育活动正常进行的保证
A.教育终身化
B.教育网络化
C.教育全民化
D.教育个性化
A.内省性
B.自主性
C.实践性
D.持恒性
A.职业理想
B.职业纪律
C.职业技能
D.职业作风
A.把教育工作当作神圣而光荣的事业来看待
B.有将自身利益服从学生利益和人民利益的胸怀
C.能够耐得住寂寞,自觉抵制外界诱惑
D.能够把教育当作一种生活艺术
最新试题
树立道德榜样,提高道德意识,促进社会道德人格的形成,提升道德文明,是现代社会()的目的。
充分发挥师德的激励和导向作用,实行“表彰与预防”相结合的制度,应科学而恰当运用()。
从社会层面关爱教师心理健康的做法主要有()
教师职业道德的培养和塑造要注重()相统一。
师德榜样既是(),也是()
青年教师要充分利用入职培训的契机,认真学习()
知行合一在道德教育实践中是理想道德人格()的基本要求。
知行合一能够激发人们的()
师德榜样教育的最终目的是()
师应实现师德的内外统一,向师德模范看齐,不受()等不良社会思潮的影响。