大班活动“花的一生”的核心经验是（）

简述《3-6岁儿童学习与发展指南》关于学前儿童加减教有方面的目标内容。

50年代国家组织进行大规模的少数民族社会历史调查和语言文字调查，其成果就是70年代末开始陆续推出的（）。

历时追溯法就是在研究现代的民间文学现象时，通过（）的考证，追溯它在历史上的演变过程，以获得对这种现象的更全面的认识。

“历时”与“共时”是瑞士语言学家（）提出的一对概念，前者指不同阶段和时期的演化状况，后者指特定时期或阶段的静态状况。

实验前儿童知道如何进行实验与实验结果，通过实验操作努力获取预定的答案，评价标准是儿童的实验结果与预定答案的接近程度，这指的是（）

《搜神记》中的《董永》记述了孝子董永得织女之助并结亲的故事，是四大传说中（）的部分内容的记载。

冯梦龙在（）中提出“但有假诗文，无假山歌”。

在家庭中，家长通过引导幼儿认识食品外包装上的生产日期和有效期来帮助幼儿积累数的经验，这种教育方式属于（）。

对民间文学现象的（）研究，就是在研究某一个地方的一种民间文学现象时，将它与别的地方的同类型的作品进行比较，以更好地分析该作品的主要特征、传承规律、演变情况等。