单项选择题在幼儿刚入幼儿园时，幼儿园会对所有幼儿的发展情况包括身心发展情况进行摸底测试和测验，以便能在以后的工作中根据幼儿的特点和发展水平进行指导和帮助。这种摸底测试和测验的评价方式属于（）。
A.个体内差异评
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.总结性评价
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1.单项选择题教师在具体规划和合理布置众多的区域时，要考虑各活动区之间的（），即在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。
A.界限性
B.转换性
C.相容性
D.规则性
2.单项选择题（）是区域活动的主要活动特征，尝试探素、操作摆弄也是幼儿在区域中的学习行为。
A.个体活动
B.安全卫生
C.团体活动
D.自主操作
3.单项选择题某次在上体育课时，小芳坚持要穿硬底皮鞋，老师便同意她穿，结果鞋太滑、太硬致使小芳不能在操场上快速跑起来，追赶不上其他幼儿，从此小芳知道了上体育课要穿运动鞋。从惩罚的角度来看，老师的做法属于（）。
A.剥夺性惩罚
B.自然惩罚
C.体罚
D.生理性惩罚
4.单项选择题鼓励对幼儿起着积极作用，但必须善用。下列有关鼓励的说法，错误的是（）。
A.鼓励的方式应多样
B.鼓励的场合应因事而异
C.鼓励应以物质鼓励为主，精神鼓励为辅
D.鼓励应因人因时，鼓励恰当
5.单项选择题幼儿园社会教育的方法中，（）是指在幼儿园社会教育中，教师用他人，比如伟人和英雄模范人物好思想，好行动去影响和教育幼儿，使其形成良好社会品质的一种方法。
A.榜样示范法
B.角色扮演法
C.价值澄清法
D.移情训练法
6.单项选择题幼儿园常用的教育教学方法中，（）是教师根据教育目标的要求组织幼儿到幼儿园外，如自然界，生产现场。社会生活场所等去学习的活动。
A.谈话法
B.实验法
C.参观法
D.讲述法
7.单项选择题某幼儿教师为幼儿提供室内外可操作的玩具，器械等，让幼儿参与活动和操作，同时还设计各种游戏巩固幼儿正确的进餐习惯。这做法的目的在于（）。
A.营造熟悉环境，消除幼儿压力
B.循环渐进，逐步引导与渗透
C.创造条件，给予幼儿反复练习的机会
D.定制规则，对幼儿进行全面引导
8.单项选择题在中班的一次户外游戏中，一开始，小朋友拿着老师给的绳子不知道怎么运用，这时候，平常参与度低的小萍却表现出极大的热情和创意，她说可以拿着绳子一个人跳绳，也可以两个人甩动绳子，一个人跳，甚至把绳子结成各种好看的中国结，并把绳子在地上摆出不同的形状。体育王老师及时肯定了小萍的创意，并让他继续向小朋友介绍不一样的玩法，其他小朋友也受到了小萍的启发，玩法也开始呈现多种多样，有一些甚至连王老师都没有见过，王老师在教学笔记中感慨道“自由的力量真大，创意的想像是无限的”。上述案例中体现了教学活动中（）。
A.教育内容的选择要关注幼儿个体差异
B.教育内容的选择要关注幼儿的集体共性
C.教师的指导要关注幼儿个体差异。
D.教师的指导要关注幼儿集体共性。
9.单项选择题在进行教育活动时，必须重视导入方式的设计。以便能快速引起幼儿的兴趣。使幼儿在好奇心的驱使下产生强烈的探究意向，幼儿教师选读与活动内容联系紧密的故事，儿歌谜语等，以引起幼儿的兴趣和联想，这属于（）。
A.教具导入法
B.演示导入法
C.悬念导入法
D.作品导入法
10.单项选择题家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，这体现了家庭教育的（）。
A.早期性
B.权威性
C.感染性
D.针对性
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（）是一种基于0~6岁幼儿内在需要的自发、自主性活动，在幼儿园课程中占有十分重要的地位。
题型：单项选择题
幼儿园音乐欣赏活动可以培养幼儿（）。
题型：多项选择题
一日生活中丰富的户外游戏和体育活动，可以发展幼儿的（）。
题型：单项选择题
关于学前儿童韵律活动中动作的选择，下列说法正确的是（）。
题型：多项选择题
关于学前儿童韵律活动中音乐的选择，下列说法正确的是（）。
题型：多项选择题
学前儿童韵律活动的常见模式有（）。
题型：多项选择题
（）是对班级日常事务，以及家园日常交流、家长会组织与召开等进行统筹管理。
题型：单项选择题
在设计歌唱教学活动时，教师可以从（）分析与处理歌曲。
题型：多项选择题
适合5~6岁儿童学习掌握的舞蹈动作有（）。
题型：多项选择题
关于学前儿童音乐欣赏活动中音乐作品的选择，下列说法正确的是（）。
题型：多项选择题