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A.注意
B.观察
C.保持
D.判断
E.复现
F.结果
G.动机
A.恍然大悟
B.茅塞顿开
C.灵机一动
D.老马识途
E.金鸡报晓
F.大雁南飞
A.速度游戏
B.力量游戏
C.奔跑游戏
D.耐力游戏
E.跳跃游戏
F.灵敏游戏
G.投掷游戏
A.速度游戏
B.力量游戏
C.奔跑游戏
D.耐力游戏
E.跳跃游戏
F.灵敏游戏
G.投掷游戏
A.活动性
B.实践性
C.多样性
D.表现性
E.自创性
F.造型性
G.想像性
A.实践性
B.多样性
C.表现性
D.自创性
E.造型性
F.想像性
G.自娱性
A.经验性
B.自主性
C.趣味性
D.虚构性
E.社会性
F.活动性
G.想像性
A.结构游戏
B.角色游戏
C.表演游戏
D.智力游戏
E.体育游戏
F.音乐游戏
A.活动-游戏性
B.直观-操作性
C.趣味-自由性
D.指导-模仿性
最新试题
幼儿常因一些小事哭闹,体现了其情绪的()。
给幼儿一堆积木,一开始幼儿不知道自己要"建"什么,但在堆积的过程中慢慢知道自己要"建"什么。这是因为幼儿的思维具有()。
幼儿认为穿粉红色衣服的人一定是女该,这是由于幼儿思维具有()。
看到敏敏伤心地哭了,婷婷也跟着哭了起来。这说明婷婷情绪具有()。
丁丁喜欢玩猜谜、脑筋急转弯等游戏,还会把已经搭建好的积木拆得到处都是。这种情感体验属于()。
小班幼儿第一天上幼儿园,因为与父母分离而大哭大闹,教师会给幼儿玩一些新鲜玩具。教师这种调节幼儿情绪的方法是()。
当幼儿出现情绪问题时,成人应()。
新入园的小丽不愿与家长分开,总是哭闹,情绪焦虑。教师可告知家长()。
李老师发现,丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的()。
3岁的皮皮睡觉之前非要吃糖,妈妈反复向皮皮解释睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不听,还大哭大闹起来。此时,妈妈正确的做法是()。