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A.负强化
B.强化
C.消退
D.惩罚
A.半逻辑性
B.以自我为中心
C.思维的可逆性
D.掌握守恒
A.成年期
B.婴幼儿期
C.童年期
D.青少年期
A.华生
B.弗洛伊德
C.荣格
D.艾宾浩斯
A.惧上心理
B.自傲心理
C.委屈心理
D.懦弱心理
E.嫉妒心理
A.闭锁心门,却渴望被理解。
B.内心成熟,自主独立。
C.情感丰富,情绪波动大。
D.挑战权威,却渴望被支持。
A.诱发事件
B.对事件的看法
C.事情的结果
D.对事件的评价
A.爱情具有广泛性,友情具有专一性。
B.爱情具有自主性,友情具有随和性。
C.爱情具有持久性,友情具有阶段性。
D.爱情具有隐秘性,友情具有公开性。
A.心理学属于神学范畴
B.心理学是一门科学
C.心理学是从哲学中诞生的
D.心理学的研究对象是人的心理现象和行为规律
A.自傲心理导致不愿与别人交往
B.自卑心理导致不敢与别人交往
C.缺乏交往技巧导致不会与交往
D.交往信息不对称导致人际关系破裂
最新试题
性意识,一般指对性的理解、体验和态度。
没有感情的爱情是不道德,没有责任感的爱情更是不负责任的。
大学学习阶段与中学学习阶段相比,其本身是高层次教育,具有()的要求。
良好的习惯,从对小事的注意开始,经常进行精细性的工作可以提高注意力,还可用内部语言进行经常的()。
有着相同或相似家庭背景、文化程度、兴趣爱好、人生观和价值观的学生更容易产生共鸣,形成良好的人际关系,这是“熟悉性”对人际交往的影响。
心理承受能力差、心理自控调节能力较差是造成高职学生心理压力的原因之一。
记忆力在大学生的学习中具有极为重要的作用,学习新知识、进行创新性思维都离不开记忆。
大学生健康人格的塑造,需要家庭、学校、社会和大学生自身的共同努力,但最关键的还在于()。
人格缺陷是介于正常人格与人格障碍之间的一种人格状态,也可以说是人格发展的不良倾向,或是说某种轻度的人格障碍。
个体的自我认识、自我评价很容易受情绪的影响。