对于群体极化效应，应当（）

下列教师课堂行为中，体现教师错误运用无意注意规律的是（）。

一般情况下，一生都在发展的是晶体智力。（）

直接教学是以学生为中心的教学模式。（）

心理咨询与心理辅导没有区别。（）

学习共同体是由学习者及其助学者共同构成的，助学者与学习者之间是协商、互动、合作的关系。（）

孩子学会在家尊敬老人，后来在其他场合也做出尊敬老人的行为，这是（）现象。

在观察学习中，只要观察者看到榜样的行为受到了强化，就等于观察者受到了间接强化，因而也能对观察者的模仿起到动机激励作用。此为（）

经过一段时间的学习，学生已经表现出一定的学习效果，为鼓励学习行为的持续性，这时可以采取（）。

元认知监控通常包括四个步骤，其中首要的步骤是（）。