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A.招收新生权
B.按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪体假
C.指导幼儿的学习和发展,评定幼儿成长发展的权利正
D.参与幼儿园管理的民主权利
A.强烈地注意颜色
B.对绘画题材产生自由联想的反应
C.关注画面的局部特征
D.完全理解画面蕴含的深层含义
A.生理需求
B.安全需求
C.感情需求
D.个人实现需求
A.在物体中心阶段,幼儿的大部分注意力指向玩具或物体
B.幼儿对其他同伴完全没有互动的意愿,这属于无意识阶段
C.儿童对同伴的行为作出反应,并常常试图支配其他儿童的行为,这属于简单相互作用阶段
D.出现“追赶者”“逃跑者”角色时,说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段
A.教师自身的经验
B.替代经验
C.情感投入
D.言语劝说
A.对教学活动中幼儿发展的反思
B.对实现教学活动目标和内容的反思
C.对教学方法及手段的反思
D.对教学环境创设及材料提供的反思
A.给其表现的机会,帮助老师做事
B.安排其多与性格安静、内向者一起进行活动
C.主动关心或给予特别的注意,发掘其才能,让其展现或耐心等待其表现的意愿,引起同伴的注意
D.以游戏方式鼓励其参与活动
最新试题
下列哪些乐曲适合幼儿欣赏?()
律动动作主要有()。
()要综合考虑幼儿园的课程特色,结合班上幼儿实际。
在设计歌唱教学活动时,教师可以从()分析与处理歌曲。
适合5~6岁儿童学习掌握的舞蹈动作有()。
园区除要制定、完善有关传染病预防预案外,还需配备()。
关于学前儿童音乐欣赏活动中音乐作品的选择,下列说法正确的是()。
()对幼儿发展有重要的价值,能发展幼儿的想象力、创造力和交往能力,促进幼儿个性、社会性健康发展。
分析学前儿童打击乐器演奏能力的发展特点,可以从()方面进行。
一日生活中丰富的户外游戏和体育活动,可以发展幼儿的()。