A.诱发事件
B.对事件的看法
C.事情的结果
D.对事件的评价
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A.爱情具有广泛性,友情具有专一性。
B.爱情具有自主性,友情具有随和性。
C.爱情具有持久性,友情具有阶段性。
D.爱情具有隐秘性,友情具有公开性。
A.心理学属于神学范畴
B.心理学是一门科学
C.心理学是从哲学中诞生的
D.心理学的研究对象是人的心理现象和行为规律
A.自傲心理导致不愿与别人交往
B.自卑心理导致不敢与别人交往
C.缺乏交往技巧导致不会与交往
D.交往信息不对称导致人际关系破裂
A.性成熟,身心发展的需求
B.空虚寂寞,希望有个人陪伴
C.从众心理
D.好奇心理
A.表情是给别人看的,自己一般无法觉察自己的表情。
B.表情是无国界,世界各地各种族表情是高度相似的。
C.表情完全是由个体的心理状态决定的。
D.真实的表情是人的本能,一般不受意识的控制。
A.学习结束后,要尽快安排复习。
B.复习频率的安排上,前面复习次数多一些,后面复习次数少一些。
C.复习间隔的安排上,前面复习间隔长一些,后面复习间隔短一些。
D.学习结束后,一般合理安排4-5次复习后,记忆保持量能达到90%以上。
A.能力高低
B.努力程度
C.运气好坏
D.任务难度
E.身心状况
F.其他因素
A.努力多
B.能力强
C.运气好
D.任务简单
A.保守一切秘密的原则
B.自愿原则
C.客观中立原则
D.无条件积极关注
A.自我认知偏差
B.情绪两极化
C.恋爱问题
D.人际交往问题
E.学业压力
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性格具有稳定性的特征,即使遭遇无法应对重大或持续的挫折都不会改变。
纯精神的、非肉体的爱情,强调爱情的心灵体验和感受是喜欢式爱情。
()是大学生智力的核心,统帅所有的认识活动,并影响大学生的意志和情感。
()是一个人的重要心理品质,直接关系到你将来的工作和生活质量。
在人际交往活动中,我们往往会从对方的某个优点进而判断此人拥有更多的优良品质,这种心理被称为()。
良好的习惯,从对小事的注意开始,经常进行精细性的工作可以提高注意力,还可用内部语言进行经常的()。
个体的自我认识、自我评价很容易受情绪的影响。
美国心理学家弗洛姆认为,现代人最大的挫折是感到孤独无力与被疏远。
下列说法中不属于挫折给个体带来的消极意义的是()。
大学学习阶段与中学学习阶段相比,其本身是高层次教育,具有()的要求。