简述学前专业手工的学科特点。

问答题简述学前专业手工的学科特点。

1.多项选择题学前儿童手工的操作过程是集（）为一体的学习活动。

A.玩
B.学
C.启
D.用

2.多项选择题幼儿园环境创设的色彩配置应为（）

A.主色调明确
B.色彩鲜明
C.对比强烈

3.多项选择题在设计的技术手段上，全面考虑（）等因素

A.装饰手段与风格
B.材料选用
C.设计构思
D.色彩搭配

4.多项选择题舞台设计中的各个元素包括（）等

A.装饰品
B.幻灯投影
C.立体物
D.灯光
E.平面图

5.多项选择题皮影戏演出由（）等部分组成

A.舞台设备
B.人员分工
C.剧目唱腔
D.皮影操纵

6.判断题纸偶，可利用纸卷筒（添画）成型、折叠添画成型或纺织品的边角料制作成型，各种手套稍加改造也可成型

7.判断题幼儿园科技小制作是利用身边可取的简易材料，制作具有一定科学原理、科学知识或展示基本工作原理、功能或外观，并适合于幼儿智力、智能开发的玩具、模型或物品。它是启迪幼儿的心智，发展幼儿动手能力的一种有益的综合性操作活动

8.判断题应该注意的是，学前儿童手工有别于一般意义上的手工技艺（注意造型结果，即手工艺制品的艺术性、技能性与实用性），它更注意造型过程，而非造型结果。对幼儿来讲，手工操作过程是集玩、学、启、用为一体的学习活动，是充满快乐与情感体验的过程

9.判断题作为装饰的重要形式之一，吊挂式是将制作的手工成品或幼儿作品、实物进行错落有致地悬挂或悬吊，以烘托和营造某一局部环境的整体氛围与效果

10.判断题不同年龄班幼儿手工能力评价不应有不同的侧重