单项选择题课程开发是指通过()分析确定课程目标。
A.知识
B.需求
C.健康
D.发展
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1.单项选择题就开发主体看,园本课程开发的主体不包括()。
A.幼儿园园长
B.教师
C.幼儿
D.教育家
2.单项选择题就园本课程的特性看,园本课程具有()。
A.个性化
B.开放性
C.创新性
D.民主性
3.单项选择题中国第一所华德福幼儿园的创办地是()
A.成都
B.北京
C.广州
D.南京
4.单项选择题中国第一所华德福幼儿园创立于()。
A.2001年
B.2002年
C.2003年
D.2004年
5.单项选择题华德福幼儿教育的课程内容中,融合了自然季节、童话故事、韵律、歌谣的综合活动是()。
A.游戏
B.手工
C.远足
D.晨圈
6.单项选择题教师在开始项目活动之前只有一般化的、笼统的目标,并不提前设计好每个项目和每次活动的具体目标,这种课程特点是指()。
A.小组活动
B.合作教学
C.纪录
D.弹性计划
7.单项选择题高宽课程模式中师幼互动的中心是()。
A.分享控制
B.分工合作
C.主动学习
D.问题解决
8.单项选择题张雪门“行为课程”的理论基础是()。
A.杜威实用主义哲学
B.建构主义心理学
C.人本主义心理学
D.行为主义心理学
9.单项选择题在五指活动课程的内容中,植物的培植、动物的饲养、自然现象的观察属于()。
A.艺术活动
B.语文活动
C.社会活动
D.科学活动
10.单项选择题在五指活动课程的内容中,音乐、图画、手工属于()。
A.科学活动
B.语文活动
C.健康活动
D.艺术活动
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在五指活动课程的内容中,植物的培植、动物的饲养、自然现象的观察属于()。
题型:单项选择题
高宽课程模式中师幼互动的中心是()。
题型:单项选择题
下列不属于区域活动中材料投放遵循原则的是()。
题型:单项选择题
幼儿区域活动操作的对象是()。
题型:单项选择题
隐性课程对学习者的影响具有()的特点,无处不在,但不易察觉,而一旦发生影响,又会比较深远,轻易难以改变。
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对幼儿进行生活评价的方法中,信度和效度难以验证,评价结果的可信度也无法保证的是()。
题型:单项选择题
儿童学习与发展评价的标准化测验的优势不包括()。
题型:单项选择题
下列属于项目活动中行动式策略的是()。
题型:单项选择题
幼儿园课程理念的()是幼儿园课程质量的首要标准,也是课程设计必须思考的首要问题。
题型:单项选择题
对幼儿园课程内容的评价不包括()。
题型:单项选择题