运用讲授教学法教学时，讲述的目的必须清楚，如果课程开始时设计了一个悬念，一般...

判断题运用讲授教学法教学时，讲述的目的必须清楚，如果课程开始时设计了一个悬念，一般应在课程的结尾前揭开这个悬念。

1.判断题驾驶模拟器教学包括教学准备、讲解要领、示范动作、指导练习等教学环节。

2.判断题学员驾驶技能的形成主要源于教练员的讲解和示范、学员的练习和变化应用。

3.判断题教练员在对学员进行实际操作训练时，第一个教学环节是向学员示范动作。

4.判断题教练员在对学员进行实际操作训练时，第一个教学环节是向学员讲解动作要领。

5.判断题教练员在对学员进行实际操作训练时，应当遵循“讲解-示范-讲解”的原则。

6.判断题教练员在对学员进行实际操作训练时，应当遵循“先示范，后讲解”的原则。

7.判断题教练员在结束当堂理论课教学前进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆，检验学员掌握知识的程度。

8.判断题教练员不一定在每一节理论课结束前都安排总结练习的教学环节。

9.判断题理论课教学过程中，包括组织教学、导入新课、讲解内容、总结练习、布置作业等教学环节。

10.判断题教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是稳定学员的学习情绪，为学员创造良好的教学情境，使学员做好上课的准备。