工匠精神是依附于工匠而存在的一种精神现象或特有品质，是伴随着工匠的成长逐步培育起来的，这一过程可以划分为三个阶段（）

完善师德表彰奖励制度，将（）作为评奖评优的首要条件。

发展性师德评价是一种（）的师德评价，体现现代职业教育和技能人才培养的教育理念。

青年教师在开展教科研活动中，应该努力培养刻苦钻研的精神，运用科学有效的方法，（）寻找突破口。

教师需要在教学实践中（），才能更好提升职业修养。

师德培训做到全员参与，全面提高，全员指的是（）

常用的师德评价方法主要有（）等。

教师专业发展涉及到（）多个层面。

教科研活动是一个充分展示（），发挥（）的过程。

教师在人际交往中的（）都能成为影响自身师德修养的关键因素。