社会认知生涯理论试图将（）、个人特质与环境因素三者结合起来分析动态的个体的生...

单项选择题社会认知生涯理论试图将（）、个人特质与环境因素三者结合起来分析动态的个体的生涯发展过程。

A.自我概念
B.个性心理倾向
C.自我效能感
D.认知变量

1.单项选择题戈特弗里德森认为处于（）的儿童越来越关注他们自己内在的感受和区别于他人的能力。

A.大小和力量取向阶段
B.性别角色取向阶段
C.社会评价取向阶段
D.内在的、独特的自我导向阶段

2.单项选择题根据舒波的儿童生涯发展模型，（）是儿童认识世界和自我的内在动力。

A.计划
B.兴趣
C.好奇心
D.自我概念

3.单项选择题在舒波的生涯发展理论中，只有处于（）的个体不会存在倒退的情况。

A.生长期
B.探索期
C.建立期
D.维持期

4.单项选择题根据舒波的生涯发展理论，（）的主要发展任务是建立个人生活方式、确立人生理想目标、学会和人交往与竞争、选择适合自己生存发展的职业并创造实现自身价值的条件。

A.生长期
B.探索期
C.建立期
D.维持期

5.单项选择题根据舒波的生涯发展理论，（）的主要发展任务是熟悉和适应生存环境、获得生存所必需的知识和经验、培育健康的身体和心理素质、形成基本的生活和学习能力。

A.生长期
B.探索期
C.建立期
D.维持期

6.单项选择题以下不属于舒波个体生涯发展规划阶段的是（）。

A.生长期
B.探索期
C.建立期
D.成熟期

7.单项选择题以下关于生涯教育的说法错误的是（）。

A.生涯辅导是生涯教育的实现形式之一
B.生涯辅导的范畴包含职业辅导
C.生涯教育包含职业辅导和生涯辅导
D.职业辅导其核心是围绕就业进行辅导

8.单项选择题（）是一种综合性的教育计划，内容包含了生涯认知、生涯探索、生涯定向与生涯准备、生涯熟练。

A.职业教育
B.生涯教育
C.职业辅导
D.生涯辅导

9.问答题简述行为辅导法的辅导目标。

10.问答题简述与不合理信念辩论的具体方法。