单项选择题提出教学过程最优化思想的教育家是（）
A.赞科夫
B.乌申斯基
C.巴班斯基
D.维果斯基
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2.判断题道德教育的实施过程就是德育。
4.判断题智育就是指科学文化知识的传授。
5.判断题知识高深的人就会是优秀的教师。
6.单项选择题皮亚杰心理学的核心观点（）。
A.精神分析学说
B.行为主义理论
C.认知发生论
D.人本主义
7.单项选择题形式教育论和实质教学论在课程设置上的主要分歧是（）
A.是否要对学生进行系统的教育。
B.理论讲授和活动实践谁更重要
C.课程设置是偏重知识的培养偏重能力的培养
D.是否要对学生进行技能训练
8.单项选择题苏霍姆林斯基的德育思想对现代德育的启示是不包括（）
A.要从人的全面发展来认识和定位德育的功能
B.要转变教育的对象观，树立并尊重学生的主体地位
C.要注重德育中的隐蔽教育的效果
D.要在德育过程中发挥教师的主体作用
9.单项选择题以下对德育的表述不正确的是（）。
A.学生的品德形成具有长期性、反复性的特点
B.心理健康教育不属于学生品德形成的范畴
C.学生品德形成过程是促进学生品德内部矛盾斗争的过程
D.学生品德形成过程是学生积极参与活动和交往的过程
10.单项选择题“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）。
A.创造性
B.连续性
C.示范性
D.个体性