单项选择题从根本上制约教育的发展水平、规模和教育手段及教学方法改进的因素是()。
A.教育思想的进步
B.政治经济制度
C.国家的教育方针
D.生产力发展水平
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1.单项选择题最早系统阐述了科学教育思想的教育学著作是()。
A.柏拉图的《理想国》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.杜威的《民主主义与教育》
D.夸美纽斯的《大教学论》
2.单项选择题《论语·为政》中孔子“学而不思则罔,思而不学则殆”的论述体现了教育学中()统一原则。
A.知行
B.理论与社会
C.学习与思考
D.教与学
3.单项选择题皮亚杰将个体认知发展分为感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平,这体现了个体身心发展的()特点。
A.不平衡性
B.阶段性
C.顺序性
D.个别差异性
4.单项选择题邻居小兰、小邱都10岁,可是小兰就比小邱懂事的多,大家都夸她是个“小大人”,这体现了个体身心发展的()特点。
A.不平衡性
B.阶段性
C.互补性
D.个别差异性
5.单项选择题国内外出现的“文凭热”表明当前社会已经进入了以()分层的社会。
A.政治分层
B.经济分层
C.文化分层
D.知识分层
6.单项选择题当代最著名的社会思想家皮埃尔.布迪厄最重视的是(),这一资本是借助于不同的渠道传统的人类知识文化物品或通过了教育证书形式化了的具有生成性的资本。
A.经济资本
B.文化资本
C.社会资本
D.符号资本
7.单项选择题每个学校都会有校训、校歌,他们属于校园文化中()
A.物质文化
B.组织制度文化
C.精神文化
D.课程活动文化
8.单项选择题现在,我国部分少数民族的人口不会说自己本民族语,这是一种()
A.文化传承
B.文化选择
C.文化整理
D.文化创新
9.单项选择题()可以被认为是规范教育学形成标志。
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.洛克的《教育漫话》
C.杜威的《民主主义与教育》
D.凯洛夫的《教育学》
10.单项选择题将自然放到与现代文明对立的程度的教育家是()
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.维多里诺
D.洛克
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“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所体现的教学原则是()
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“捧着一颗心来,不带半根草去”赞美的是()
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教育“心里起源论”的代表人物是()
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根据现代教学理论的研究,从教学效果的质上看,不包括下列那种教学水平()
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迄今为止所发现的人类教育史上最早的一部专门论述教育问题的著作是()
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创立了被史学家称为“产婆术”的谈话法的教育思想家是()
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