单项选择题教材作为理想的课程内容,具有普遍性和规定性。某些教师照本宣科,一成不变。这种做法的错误在于()
A.课程内容与课程目标脱节
B.课程内容脱离幼儿生活
C.课程内容偏向本本
D.课程内容不适宜
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1.单项选择题户外体育活动时,幼儿基本处于“放羊”状态。这种状态容易导致的结果是()
A.课程内容与课程目标脱节
B.课程内容脱离幼儿生活
C.课程内容偏向本本
D.课程内容不适宜
2.单项选择题幼儿园课程内容的横向组织的特征是()
A.层次性
B.连续性
C.顺序性
D.整合性
3.单项选择题()是指选择课程内容时要明确五大领域各领域所存在的内在规律性,形成“教学大纲”。
A.目的性原则
B.逻辑性原则
C.生活性原则
D.兴趣性原则
4.单项选择题()是指幼儿园课程内容应立足于幼儿核心素养,促进幼儿全面发展,为幼儿选择最具基础性的学习内容,并为幼儿的终身可持续发展奠定坚实基础。
A.目的性原则
B.基础性原则
C.生活性原则
D.兴趣性原则
5.单项选择题适应幼儿的年龄特点和学习动机,幼儿园课程内容具有()
A.生活性
B.全面性
C.整合性
D.趣味性
6.单项选择题幼儿园课程内容在各内容间的关系上具有()
A.生活性
B.全面性
C.整合性
D.趣味性
7.单项选择题幼儿园课程内容在范围上具有()
A.生活性
B.全面性
C.整合性
D.趣味性
8.单项选择题幼儿园课程内容在来源上具有()
A.生活性
B.全面性
C.整合性
D.趣味性
9.单项选择题课程评价不追求学习结果与预期目标的一一对应,而是对幼儿活动及其结果做鉴赏式的批评。这是哪种课程目标取向的特征?()
A.普遍性目标
B.行为目标
C.生成性目标
D.表现性目标
10.单项选择题美国高宽课程没有设立特定的课程目标,只是列了数十条关键经验作为对教师组织和实施教育过程的提示。这表明高宽课程的目标属于()
A.普遍性目标
B.行为目标
C.生成性目标
D.表现性目标
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幼儿园课程内容的纵向组织的特征是()
题型:多项选择题
在区域活动中,教师在原有材料的基础上增加一部分新材料,使游戏出现新的转机,产生新的含义,引发幼儿新的探索活动。这种方法是()
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活动区之间放置一些通透的隔离物,如矮柜、开放式的栅栏等,是为了满足活动区空间设置的()的要求。
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