A.增强家长的教育意识
B.帮助家长树立正确的教育观念
C.引导家长了解家庭教育的主要内容
D.指导家长掌握科学的教育方法
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A.以幼儿园为中心的社区幼儿教育
B.以社区街道、居委会为中心的社区幼儿教育
C.以社区学前教育指导中心为载体的社区幼儿教育
D.以家庭经验交流为特色的社区幼儿教育
A.科学、合理地设计一日活动流程
B.生活活动内容与主题课程内容的整合和渗透
C.以游戏为基本活动
D.尊重幼儿的主动性
A.具有巨大发展潜能
B.自主建构的学习个体
C.建立优质、科学的幼儿园文化
D.营造积极、和谐的交往关系
A.促进幼儿自我意识的形成
B.帮助幼儿获得安全感与归属感
C.促进幼儿社会交往及情绪情感的发展
D.促进幼儿的全面发展
A.班级主题活动
B.生活互动
C.区域活动
D.班级规则
A.环境空间割裂,缺乏整合意识
B.成人视角的创设,环境中的“游戏性”缺失
C.以高结构器械与材料为主,低结构的开放性器械与材料较少
D.教育目标片面,领域发展不均衡
A.整体环境(宏观环境)
B.某个活动室的环境(中观环境)
C.不断变化的环境
D.区角环境(微观环境)
A.环境规划整合多种要素
B.环境是开放与包容的
C.不断变化的个体
D.环境规划融入文化与特色
A.具有巨大发展潜能
B.自主建构的学习个体
C.环境是动态变化的
D.环境是开放与包容的
A.安全规范原则
B.服务教育原则
C.发展适宜性原则
D.动态开放原则
最新试题
社会经济的发展可以促进学前教育的发展,学前教育的发展也可以促进社会经济的发展。
教育的整合性原则要求有()
以下属于学前教育课程的性质的是()
从儿童的心理发展来看,儿童认识外界是儿童内部主动活动的过程。
为保证幼儿习得一技之长,应及早对幼儿进行定向化培养。
长辈的教育态度和教养方式等直接或潜移默化地影响着儿童的发展。
运用操作法时要注意教给儿童操作的基本方法和步骤,鼓励他们敢于动手,大胆操作。
幼儿的天性是自由,因此我们不应约束幼儿,不应有纪律的存在。
错误的、片面的学前教育理念会耽误教育实践,但不会影响儿童的健康发展。
我国学前教育法规主要由()内容组成。