A.支持过程信息的全面采集
B.支持评价方案的设计
C.支持口头评价
D.支持自评与互评
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A.记分作业
B.教学实践活动
C.小组学习
D.专题讨论
E.学习笔记
A.教师作为课堂教学素材
B.学生自主学习的资源
C.可供教师参考,丰富教法
D.是备课的唯一参考
A.在线答疑
B.资料共享
C.文件传输
D.远程演示
A.可以在移动终端上使用
B.随时随地记录
C.可跨平台编辑
D.可附加多种类型文件
A.通过虚拟情境再现现实生活
B.通过模拟实验发现数学本质
C.便捷呈现使学生拾级而上
D.灵活展示使学生思想开放
A.防病毒技术永远落后于编病毒的技术
B.邮件中的病毒多大附在附件中
C.计算机病毒只攻击可执行文件,如exe
D.计算机病毒不会破坏存储在CD-ROM光盘上的文件和程序
A.对齐方式
B.缩进方式
C.行间距和段间距
D.字符间距的调整
A.库
B.移动
C.缩放
D.窗口
A.发射器
B.接收器
C.蓝牙
D.无线网络
A.学习资源
B.备课资源
C.交流资源
D.科研资源
最新试题
自我评价和同伴互评都是21世纪课堂的重要活动,下列正确的描述是:()
对持续性评价的监控能够让教师有机会根据学生需要调整教学和设定新的学习目标。安娜对她的教学计划做了哪些适当的修改呢?根据恰当的评价在教学中选择适当的调整?()
考虑使用哪些策略和规则来支持您课程中的自我评价。选择以下适用的做法:()
哪个不是收集评价数据时的重要行动?()
维嘉是一位六年级的科学老师,在“昆虫”学习单元中,她请学生扮演不同专业领域的昆虫学家,并设计了一系列评价活动。这些评价活动有助于五类评价目标的达成。下列各项评价目标与对应的评价情况描述正确的是()。
下列哪些场景包含了正确又合理的评价解读?()
在一节数学课上,学生正在为设计操场进行以下活动,哪些活动可以用来作为评价的是:()
评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价,确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习进行中?()
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于教师为主导的问题:()
基于下面的学习项目描述,你认为老师应该选择教授和评价哪些21世纪技能?学生沉浸于中世纪时代。每个学生选择一个角色,例如国王或王后,并通过口头报告来研究和扮演这个角色,包括了解这个角色在当时生活中的各个方面,此外,这个项目还包括设计和建造一个梦想城堡,并为国王准备一场盛宴。选择所有适用的选项:()。