A.分散学生注意力
B.激发学生自主探究热情
C.扰乱课堂秩序
D.全面优化课堂教学结构
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A.学习教学子系统
B.资源管理子系统
C.课程开发子系统
D.教学教务管理子系统
A.投影机
B.电子白板
C.BBS论坛
D.在线网络课程
A.publish
B.cancel
C.play
A.父主题
B.上一个主题
C.下一个主题
D.子主题
A.为课堂教学准备资料
B.热身,让学生作好学习的准备
C.利用媒体组织教学活动
D.预先浏览资料
A.编译出现错误的计算机程序
B.遭到人为破坏的计算机程序
C.设计不完善的计算机程序
D.以危害计算机硬件系统为目的的设计的计算机程序
A.没安装PowerPoint软件
B.没安装PowerPoint自带剪贴画库
C.电脑突然死机了
D.在剪贴画库,没有教师要找的画
A.文本、图像
B.视频、音频
C.动画、音频
D.图形、视频
A.专利文献
B.学位论文
C.政府出版物
D.电子图书
A.依据知识点设计的虚拟现实场景
B.思维导图展现知识点间关系
C.黄冈题库
D.家庭作业
最新试题
在“神话”单元学习过程中,鲍伯希望通过观察评价来收集有关学生的创造力和信息素养的信息。请选择不属于鲍伯可以进行观察和收集所需信息的各项活动?()
评价策略由目标、方法和工具构成。下列属于评价策略方法的是()。
在21世纪课堂中,人人都应参与评价。请选择学生自我评价和同伴互评的正确陈述?()
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等待教师告诉他们应该怎么做。下面哪个问题属于鼓励学生自主学习的问题?()
哪个不是收集评价数据时的重要行动?()
下列哪些工具正确可以支持下列活动?()
评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价,确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习进行中?()
在为一个学习单元或项目开发评价时,应当首先考虑哪些因素?()
安娜想让学生更仔细地思考他们是如何学习的。现在,学生们已经使用自评了他们的思考过程。(安娜对学生日记所做的说明:这个星期,你们用检查表来帮助自己思考了如何学习。在你们今天写日记的时候,希望思考一下:在这个学习项目中我使用了什么策略并且解决了什么问题?下个星期我可能用到什么策略?)她的评价目标是什么?()
在为一个学习单元或项目开发评价时,应当首先考虑哪些因素?()