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A.亮度
B.分辨率
C.对比度
D.外形
A.空间安排更加灵活,可以摆脱机房固定座椅的限制,根据活动设置学习空间
B.时间安排更加自如,为开展差异化教学提供设备保障
C.学习反馈更加及时,有利于教师根据反馈情况调整教学安排
D.学习活动形式更加多样,有利于在课堂中开展网络教学
A.不利用计算机信息系统制作、复制、查阅、传播信息垃圾
B.对所处理的信息负责
C.不从事危害计算机信息网络安全的活动
D.不侵犯他人的权利和隐私
E.不触犯法律
A.对齐方式
B.缩进方式
C.行间距和段间距
D.字符间距的调整
A.问卷星
B.思维导图
C.电子表格
D.Word文档
A.Txt
B.Docx
C.RTF
D.DOC
A.有效性
B.适切性
C.经典性
D.选择性
E.炫酷性
A.ctrl+shi-ft+O
B.ctrl+D
C.shift+L
D.D
A.10.10.255.X
B.255.255.255.X
C.10.10.10.X
D.10.255.255.X
最新试题
下面哪些目标能够帮助评价重要的学习目标(目标应与标准紧密联系、可以量化、并整合了21世纪技能)选出所有适用的:()。
下列哪些场景包含了正确又合理的评价解读?()
哪个不是收集评价数据时的重要行动?()
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于鼓励自我学习的问题:()
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等待教师告诉他们应该怎么做。下面哪个问题属于鼓励学生自主学习的问题?()
自我评价和同伴互评都是21世纪课堂的重要活动,下列正确的描述是:()
评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价,确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习结束后?()
很多工具都能用来评价学生的学习,例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述适用于作品量规?()
下列哪些工具正确可以支持下列活动?()
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于教师为主导的问题:()