A.渗透生活
B.融入课程
C.系统推进
D.多方协同
E.双向衔接
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A.元宇宙
B.脑机接口
C.人形机器人
D.高端装备
E.基础化工
A.资格准入忽略了教师的基本素养要求
B.教育类法规不健全,难以依法治教、履行职责
C.教师发展思路僵化、模式化,不符合实际情况
D.教师职业规范不清
E.评价和管理导向有待改善
A.提问后等待,给学生思考的时间
B.学生回答中的停顿不打断,允许进一步加工
C.教师讲解中的适当停顿,给学生加工新知识或阐明自己想法的时间
D.有影响力的停顿,如长时间沉默以集中学生注意力
E.学生回答问题后,立即对学生的回答进行评价和反馈
A.学校
B.文学
C.社会交往
D.行业实践
E.家庭
A.总体要求
B.重点任务
C.主要举措
D.进度安排
E.组织实施
A.将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的学生核心素养
B.优化了课程内容结构
C.研制了学业质量标准
D.增强了指导性
E.加强了学段衔接
A.以城市为节点构建产城教一体化模式
B.以龙头企业为核心赋能院校
C.院校赋能中小企业和创业企业
D.形成以科技创新为核心的“企校企”的新产教服务模式
E.完全依赖于大型企业的技术转移
A.相对化
B.绝对化
C.灾难化
D.以偏概全
E.情绪化
A.毛遂
B.样子雷
C.阎立德
D.阎立本
A.一
B.二
C.三
D.四
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可以以棚户区改造名义开展城市更新。
可靠性和稳定性原则要保证技术的延续性、灵活的扩展性和广泛的适应性,注意分步实施的可操作性,确保系统能够满足用户在数据和业务扩展方面的需求。
用电力代替炊事,实现炊事电气化,是炊事实现零碳的最可行途径。
工程验收组原则上应该使用监理方和执行方式人员。
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机器的发明和使用使人类社会进入了工业化时代。
具有同样危险性的设施其个人风险相同。
可穿戴的外肢体机器人可在受限环境、复杂工况下,通过机械肢体与人类肢体的对接融合、互助协作,实现单人作业能力的增强。
建设运行阶段是安全管理的最核心的、最主要的阶段。
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