在师生教学互动中会不断出现德育生长点，李老师能够捕捉和运用师生互动中生成的德...

单项选择题在师生教学互动中会不断出现德育生长点，李老师能够捕捉和运用师生互动中生成的德育内容，并在这个过程中实施德育渗透。这运用的渗透途径是（）。

A.挖掘教材的德育因素
B.注重教法的德育效果
C.发挥教师的道德示范
D.加强教学的德育内容

1.单项选择题以下不属于德育中的陶冶法的是（）。

A.老子提倡“行不言之教”
B.荀子说，“声乐之入人也深，其化人也速。”
C.随风潜入夜，润物细无声
D.桃李不言下自成蹊

2.单项选择题孔子的学生颜回曾经说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”颜回的这句话表明了孔子在教育学生的过程中善于遵循（）。

A.因材施教原则
B.疏导性原则
C.长善救失原则
D.集体教育与个别教育相结合原则

3.单项选择题班主任为了培养学生的爱国精神，组织他们去电影院观看爱国影片。他主要运用的德育方法是（）

A.锻炼法
B.陶冶法
C.榜样法
D.说服法

4.单项选择题语文学科在概括中心思想时，一些教师强行植入与语文学科知识关联性不强的政治内容，这种德育渗透违背了（）。

A.自然渗透原则
B.整体渗透原则
C.有序渗透原则
D.差异渗透原则

5.问答题简述德育的方法。

6.问答题简述教育的一致性与连贯性原则。

⑴校内各方面的教育影响要协调一致；
⑵统一社会各方面的教育影响；
⑶要加强德育的计划性。

7.问答题简述我国中学德育的基本原则。

8.填空题德育原则是教师对学生进行德育时必须遵循的（）。

9.问答题确定德育内容的依据有哪些？

⑴教育目的和教育目标；
⑵学生的年龄特征；
⑶时代特征和学生品德实际。

10.问答题制定德育目标的主要依据是什么？