单项选择题考验失利、笔记本电脑被偷、受讽刺打击等阻碍个体行为是（）
A.挫折情境
B.挫折认知
C.挫折反应
D.挫折行为
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1.单项选择题当面对挫折时，思考别人遇到此事会怎样做是（）方法缓解压力。
A.发泄法
B.转移法
C.换位法
D.求助法
2.单项选择题乔韩窗口理论认为，“当局者迷旁观者清”反映了（）
A.公开的我
B.秘密的我
C.未知的我
D.盲目的我
3.单项选择题过高地、不切实际地评估自己的能力，以致失去自知，这种心理认知偏差属于（）
A.自卑
B.任性
C.自负
D.虚荣
4.单项选择题小王同学通过竞选当上了班长，变得更加自爱和自信，与同学的关系也非常融洽，体现了自我意识的哪一部分？（）
A.生理自我
B.社会自我
C.理想自我
D.心理自我
8.多项选择题大学生完善自我意识的途径和方法包括有（）
A.正确认识自我
B.积极悦纳自我
C.合理调控自我
D.不断超越自我
9.多项选择题在自我意识的结构形式上，自我意识表现为（）
A.自我认识
B.自我体验
C.自我调控
D.自我把关
10.多项选择题心理学所说的个体自我包括哪两个部分？（）
A.主观自我
B.投射自我
C.理想自我
D.客观自我
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当学习所采取的策略和方法与学习者自己的认知风格相匹配时，学习更容易获得成功。（）
题型：判断题
场独立性与场依存性学生对教学方法有不同偏好。（）
题型：判断题
场依存性学习风格比场独立性学习风格风格学习效率更高。（）
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以下哪个是挫折的理智性反应？（）
题型：单项选择题
要克服学习动机不足需要明确学习目标，提升意志品质，并能认识到学习对于个人发展和成长的意义。（）
题型：判断题
测量气质类型可以使用的问卷是（）。
题型：单项选择题
法国作家巴尔扎克说过：苦难是人生的一块垫脚石，对于强者是笔财富，对于弱者却是万丈深渊。这句话体现了挫折内涵中的（）。
题型：单项选择题
测量性格类型可以使用的问卷是（）。
题型：单项选择题
根据艾森克的观点，“注意力易转移，情绪易改变”属于哪一人格维度的特征？（）
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对刚学过的知识，必须趁热打铁，及时复习。（）
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