A.动作思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.发散思维
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A.立即用大量冷水冲淋烫、烧伤部位
B.用红花油或者紫草油涂抹患处
C.脱掉浩浩的外衣,露出患处方便冲洗
D.简单处理后,将其立即送往医院
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
A.情感与方法目标
B.过程与方法目标
C.知识与技能
D.情感态度与价值观目标
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.终结性评价
D.发展性评价
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.选修课程
A.学科特征
B.儿童
C.文化
D.社会
A.松开小强的裤袋、领带或衣服
B.清除口鼻内的异物,保证呼吸道通畅
C.迅速进行人工呼吸
D.将其立即送往医院
A.主题教育活动
B.班队文艺活动
C.班队科技活动
D.班队体育活动
A.说服教育法
B.榜样法
C.实践锻炼法
D.品德评价法
A.课程忠实取向
B.课程相互调试取向
C.课程创生取向
D.课程具体情境取向
最新试题
在小学体育课上,李老师教给学生太极拳动作之后,让学生一遍又一遍的操作,以掌握太极拳动作的基本要领。这种教学方法是()。
杨老师认为班级管理不是教师一言堂,学生才是班级的主体,应努力创造民主气氛,及时采纳学生的正确意见,让学生成为班级的主人。杨老师管理班级的原则是()。
小明晚上跟随妈妈出去,他总喜欢盯着对面的车灯看,一段时间后,小明会觉得对面车灯的光亮在移动。这属于似动知觉的()。
午饭前偷偷吃了零食的果果现在一点都不饿,看着妈妈做的午饭他犯难了,既不想吃也不想被妈妈训斥。这种心理冲突是()。
小爱的妈妈正在为女儿犯愁,明天就要去新学校了,但是小爱比较胆小,不敢在公众场合前表露自己的真实想法,更不懂得如何拒绝他人。应该对小爱采用()。
《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的教育专著,下列不属于其教育思想的是()。
老师要求同学们第二天带100根小木棒来学习数数。妈妈买回木棒,随口说了一句:路上掉了一根,这应该不够100根。小明着急的哭起来,说老师要求的100根,少一根都不行。小明处在()。
王老师是一名经验丰富的专家型教师,在他的观念里:“教学设计是一个连续创造的过程”,所以每次他都能改变死板的教学模式。这说明其价值取向是()。
临近期末,张老师要编制一套试题来测量学生对知识的掌握程度,他选题的依据是()
在我国,课程的设置需要顺应个人身心发展的阶段性,根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育活动。因此,在初中阶段主要设置()课程。