单项选择题()是游戏的最基本属性。
A.快乐的
B.充满幻想的
C.有规则的
D.自愿、自主的
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1.单项选择题()是指运用各种结构玩具或结构材料进行构造活动的游戏。
A.角色游戏
B.结构游戏
C.感知运动游戏
D.表演游戏
2.单项选择题在我们提倡幼儿园以游戏为基本活动时,应该避免形成()个误区。
A.2
B.3
C.5
D.4
3.单项选择题由于游戏是儿童的自发活动,游戏的内容是否适合儿童、游戏的材料是否安全等问题都有着不可预知性,而且儿童缺乏认知能力,因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的()重要性表现。
A.提高儿童游戏的水平
B.提高儿童游戏的安全性
C.提高儿童游戏的自发性
D.提高儿童游戏的自主性
4.单项选择题在游戏中结成的伙伴关系、同伴关系直接对游戏的性质和游戏的水平产生影响不包括()
A.有无伙伴
B.伙伴的熟悉程度
C.伙伴的年龄和性别
D.伙伴的外形条件
5.多项选择题我们应从以下几个方面去实现游戏是幼儿园基本活动的思想()
A.保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间
B.给幼儿均等的游戏机会,让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能
C.为幼儿创设的环境,应包含游戏的空间、开放的游戏区域,使幼儿能随时随地地进行自发游戏
D.幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神,寓教于乐,满足幼儿的认知特点
E.每时每刻都在游戏,教师千方百计带领幼儿游戏
6.单项选择题表演游戏的特点不包括()
A.表演性
B.娱乐性
C.知识性
D.创造性
7.单项选择题角色游戏不具备的特点是()
A.独立自主性
B.社会性
C.象征性
D.替代性
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通过游戏规则等可以调节幼儿的行为,但是会使幼儿感到一定的压迫感,害羞等,这里指教师的行为叫作()。
题型:单项选择题
关于小班益智游戏的特点与指导,下列说法错误的是()。
题型:单项选择题
()是学习者与环境相互作用的产物,它包括存在于学习者之外的知识,也包括学习者自身对这些知识的理解与认识。
题型:单项选择题
游戏之所以让儿童喜欢,乐此不疲,主要原因是()。
题型:单项选择题
在设定幼儿游戏规则时,一般以()为宜。
题型:单项选择题
“小马过河”“插红旗”等游戏属于()。
题型:单项选择题
教学游戏中的信号物不包括()。
题型:单项选择题
适合小班幼儿的户外集体游戏不包括()。
题型:单项选择题
提出游戏行为六倾向说的是()。
题型:单项选择题
益智玩具以侧重发展感知觉、分类和排序能力等的玩具为主,如串珠、套筒类系列玩具、简单的拼图(块大、图案和分割线简单、10~25片为宜),这是()选择的原则。
题型:单项选择题