单项选择题()被封为语言学的“圣经”。
A.《句法结构》
B.《语言论》
C.《普通语言学教程》
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题()的兴起,使语言学成为一门独立的学科。
A.结构主义语言学
B.转换生成语法
C.历史比较语言学
2.单项选择题提出语言的“谱系树”理论的是德国学者()。
A.琼斯
B.施莱赫尔
C.葆朴
3.单项选择题古代语言研究的三大中心是古中国、古印度、()。
A.古希腊
B.古罗马
C.古埃及
4.单项选择题语言是人类独有的,只有人类才具备学习和运用语言的()。
A.智商
B.交际需要
C.特殊生理基础
5.单项选择题语言课要充分体现工具课、()的特点。
A.知识课
B.技能课
C.文化课
6.单项选择题对外汉语教学的方法,要着重引导学生掌握并灵活运用()。
A.言语规则
B.外语
C.语言规则
7.单项选择题对外汉语教学必须以()为对象。
A.言语
B.语言
C.第二语言
8.单项选择题语言的学习和教学应该从()开始,首先要着眼于口头语言。
A.听、说
B.读、说
C.读、写
9.单项选择题中文的专业教育、学历教育有所发展,汉语教学出现向()发展的趋势。
A.学前
B.大学
C.中、小学
10.单项选择题现代汉语的教学日益受到重视,但在很大程度上汉语教学仍附属于()未能成为独立的学科。
A.汉学
B.政治经济
C.外交
最新试题
谈谈20世纪80年代以来,对外汉语教材研究所涉及的主要方面。
题型:问答题
对外汉语教学总体设计理论的基本内容是什么?
题型:问答题
如何看待“习得”与“学习”这两个过程的关系?二者是相互对立的过程坏是彼此联系的过程?
题型:问答题
教学设计的相关概念有哪些?各自的含义是什么?
题型:问答题
试述母语为英语的学习者习得主题突出的汉语时的“语用化”过程。
题型:问答题
对外汉语教学的课程有什么特殊的含义?
题型:问答题
概括一下20世纪50年代到21世纪初对外汉语教材研究的基本情况。
题型:问答题
什么是客观性题目?什么是主观性题目?都有哪些客观性题型?
题型:问答题
请区分语言能力、交际能力、语言交际能力的概念。
题型:问答题
根据以往的有关研究,谈谈你对第二语言和外语教学学科理论体系的看法。
题型:问答题