素质教育的最高目标，是追求人格的完善。

判断题素质教育的最高目标，是追求人格的完善。

1.判断题现实素质是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定长期发挥作用基本品质结构。

2.判断题现实素质是素质概念内涵的最高层次。

3.判断题可能素质是指未来发展的主体可能性，即主体素质的发展潜力。

4.判断题素质指人的素养、品质，直接影响个人对仪容的理解、修饰和选择。

5.判断题面试是一种正式的场合，穿着应做到整洁、大方、得体。

6.判断题面试不仅仅是目测，而是口才和交际能力的展现，要努力做到谈吐文雅。

7.判断题面试时，守时就是卡点到达面试地点。

8.判断题仪表风度是面试过程中所要考察的重点内容。

9.判断题国外求职惯例，面试之后，最好直接立场，不要向主试者表示感谢，以给主试者留有更深刻的印象

10.判断题求职简历的内容也是一成不变的，通常包括以下内容和项目：个人资料、求职目标、任职资格、学历、工作经历、专长与成就、外语能力等级、曾单任过的社团职务等等