一般来说，刚入学的小学儿童的脑重量可以达到成年人的多大比例（）

单项选择题一般来说，刚入学的小学儿童的脑重量可以达到成年人的多大比例（）

A.60%
B.70%
C.80%
D.90%

1.问答题持有相互作用论的心理学家认为遗传和环境在心理发展中存在何种关系？

2.问答题心理年龄特征具有稳定性的原因是什么？

3.判断题根据格赛尔的成熟论，即使儿童尚未达到获得某种心理机能的成熟状态，依然可以通过大量的练习来使其获得这种心理机能。

4.单项选择题下列各项中对遗传与环境相互作用的辩证关系理解正确是（）

A.遗传决定了环境作用的大小
B.环境决定了遗传作用的大小
C.遗传在环境提供的可能范围内决定个体发展的现实水平
D.环境在遗传提供的可能范围内决定个体发展的现实水平

5.单项选择题根据我国发展心理学的定义，小学生处于儿童心理发展的哪一个阶段（）

A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期

6.单项选择题心理年龄特征具有稳定性，这要求教师在教学中应遵从何种原则（）

A.因材施教
B.超前教育
C.全面发展
D.适应发展

7.单项选择题心理年龄特征具有可变性，这要求教师在教学中应遵从何种原则（）

A.适应发展
B.因材施教
C.促进发展
D.全面发展

8.单项选择题个体与环境相互作用所获得的知识和经验是随着个体年龄的增长而积累，这表明心理发展具有什么样的特征（）

A.心理年龄特征是某一年龄段的整体特征
B.年龄特征是心理发展的一个时间维度
C.心理年龄特征具有稳定性
D.心理年龄特征具有可变性

9.单项选择题洛伦兹从动物实验研究中发现何种现象（）

A.移情现象
B.投射现象
C.印刻现象
D.依恋现象

10.单项选择题根据发展差异性，教育必须遵循何种原则（）

A.循序渐进的原则
B.因材施教原则
C.适时性原则
D.平等教育原则