教学中鼓励学生用不同方法解决同一个问题，可以培养学生求异。（）

判断题教学中鼓励学生用不同方法解决同一个问题，可以培养学生求异。（）

1.判断题贾德的“水下击靶”实验，是概括原理说的经典实验。（）

2.判断题所谓学习的信息加工模型，是指用计算机的信息加工过程的各部分描述人类学习过程的各阶段的一种假设。（）

3.判断题迁移的实质是概括。（）

4.判断题强化动机理论的代表人物是华生。（）

5.判断题一个人用1小时学会背诵某篇课文，要达到最好的保持效果，他还需过度学习1小时。（）

6.判断题从目标状态出发向初始状态搜索以达到问题解决的方法称之为逆向搜索法。（）

7.判断题建构主义是认知主义的进一步发展，维果斯基可以看作是建构主义在现代的先驱。（）

8.判断题布鲁纳认为，原理和态度的迁移，应是教育过程的核心。（）

9.判断题罗杰斯的“以学生为中心”的思想对教育产生了非常大的冲击，使得教育更加关注学生个性充分、自由、自主和全面发展。由传统的“知识中心”转向“人本中心”。（）

10.单项选择题在社会化发展理论中（）阶段儿童的活动范围逐渐超出家庭的圈子，儿童开始追求出于自我利益和动机的活动。

A.信任对怀疑
B.自主对羞怯
C.主动感对内疚感
D.勤奋感对自卑感