多项选择题常规性学科意识的缺点和不足包括()
A.固守常规
B.不利于学科的进一步发展
C.不适用于学科发展的成熟期
D.缺乏反思性
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1.多项选择题美国学者内格尔根据允许政府对教育活动的干预程度不同,区分出两种基本的教育机会均等的概念()
A.消极的教育机会均等概念
B.正确的教育机会均等概念
C.错误的教育机会均等概念
D.积极的教育机会均等概念
2.多项选择题教师应该具备的关于有关教师自身的知识包括()
A.教师对自身教育哲学的认识
B.教师对自己个性及优缺点的认识
C.教师对自身价值观的认识
D.教师对自身教学风格的认识
3.多项选择题消极教育机会均等论的基本主张包括()
A.处理教育中的自由与平等张力时倾向于自由
B.强调国家对教育结果的干预
C.去除阻止人们接受公共教育的正式人为障碍
D.反对国家对教育结果的干预
4.单项选择题下列著作属于符号互动论的教育研究的是()
A.哈格里夫斯的《人际关系与教育》
B.柯林斯的《学历社会》
C.威利斯的《学会劳动》
D.鲍尔斯和金蒂斯的《资本主义美国的学校教育》
5.单项选择题主张“这样一种作为社会活动的教育活动,正是教育社会学的研究对象。这样一种意识,也是教育社会学,最基本的学科意识”的学者是()
A.张人杰
B.吴康宁
C.谢维和
D.厉以贤
6.多项选择题关于教师职业倦怠,社会学的相关研究发现()。
A.规模较小的学校的教师压力感和职业倦怠感较小
B.专制和自由放任的管理风格容易导致教师职业倦怠
C.有压力感的教师人数随着年龄和经验的增加而减少
D.班级规模大容易导致教师职业倦怠的发生
10.判断题自由意志论将教育完全归于家长的纯私人责任。
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教师的学科知识会影响到教师对学生的提问方式。
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舒尔茨所说的“教育投资”不包括学生放弃的收入。
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伯恩斯坦认为,上中层阶级子女的社会语言代码与学校教育知识之间具有异质性。
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人力资本理论认为,教育是开发人力资源的最基本、最要的途径和手段。
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教师的学术水平高于社会的平均水平,但低于高级专业人员的学术水平。
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教育对于经济增长既有直接贡献,又有间接贡献。
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社会学之父、法国著名社会学家迪尔凯姆,在创建社会学之初,所使用的学科名称是“社会物理学”。
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1917年,斯奈登出版了世界上第一部以“教育社会学”命名的教科书。
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教师专业继续社会化是指个体为适应将要承担的教师职业角色而进行的准备性个体社会化。
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1979年,伴随着社会学的恢复和重建,我国的教育社会学也进入了恢复重建和发展时期。
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