A.FOXP2基因在儿童语言发展中的作用
B.工作记忆训练对小学生数学加工的影响
C.利用无意注意规律提高小学生课堂学习效率的方法研究
D.亲子关系对小学生朋辈友谊发展的影响
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A.含有暴力成分的影视作品增加了儿童出现攻击行为的概率
B.有意注意在小学阶段迅速提升
C.儿童思维在小学阶段由形象思维向抽象思维转化
D.小学生记忆的保持时间随着年龄而增长
A.20世纪50年代
B.20世纪60年代
C.20世纪70年代
D.20世纪80年代
A.有教无类
B.唯女子与小人难养也
C.举一隅不以三隅反
D.三十而立,四十不惑
A.心理发展的连续性问题、心理发展的差异性问题以及道德品质发展与培养的问题
B.心理发展的先天与后天问题、心理发展的差异性问题以及道德品质发展与培养的问题
C.心理发展的过程问题、心理发展的连续性问题以及道德品质发展与培养的问题
D.心理发展的先天与后天问题、心理发展的过程问题以及道德品质发展与培养的问题
A.收集描述儿童正常发展的材料,试图找到儿童心理和行为正常发展的常模,并用它来确定儿童的发展是否正常
B.弗洛伊德为代表的精神分析理论和以华生、斯金纳为代表的行为主义理论开始兴起
C.研究者系统地阐述和检验解释儿童行为的理论、强调环境对发展的影响、更偏爱控制条件更高的实验室研究
D.研究者们对皮亚杰理论重新产生了兴趣,重新研究遗传和成熟对行为的影响,把认知发展和社会行为联系起来,并将儿童心理学知识应用于社会实践
A.收集描述儿童正常发展的材料,试图找到儿童心理和行为正常发展的常模,并用它来确定儿童的发展是否正常
B.弗洛伊德为代表的精神分析理论和以华生、斯金纳为代表的行为主义理论开始兴起
C.研究者系统地阐述和检验解释儿童行为的理论、强调环境对发展的影响、更偏爱控制条件更高的实验室研究
D.研究者们对皮亚杰理论重新产生了兴趣,重新研究遗传和成熟对行为的影响,把认知发展和社会行为联系起来,并将儿童心理学知识应用于社会实践
A.20世纪之前
B.20世纪早期
C.第二次世界大战后到20世纪60年代中期
D.20世纪60年代中期至今
A.20世纪之前
B.20世纪早期
C.第二次世界大战后到20世纪60年代中期
D.20世纪60年代中期至今
A.裴斯泰洛奇
B.达尔文
C.皮亚杰
D.维果茨基
A.裴斯泰洛奇
B.达尔文
C.皮亚杰
D.维果茨基
最新试题
下列有关小学儿童空间知觉能力发展的性别差异的描述中,正确的是哪一项()
按照皮亚杰的观点,儿童出现“客体永久性观念”的大致年龄是多少()
根据小学儿童注意广度(范围)发展的特点,教师在教学中应该注意什么()
给儿童呈现一束有4朵红花和2朵白花的花束,问儿童红花多还是花多时,发现儿童可以顺利地正确回答。这表明儿童至少已经进入到了哪一个认知发展阶段()
按照发生认识论的观点,人类知识是如何形成的()
处于前运算阶段的儿童思考问题时,注意力不能转移,不善于分配,概括事物性质时,缺乏等级概念,这表明他们的思维具有何种特点()
小学儿童注意的总体发展趋势是什么()
根据皮亚杰的理论,儿童在认知发展过程中,如果原有的图式适合新的知识,那么儿童将使用何种方式获得新知识()
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维果茨基内化学说的基础是什么()