A.队伍的规模
B.队员的年龄
C.队员的激励与鼓励
D.队伍的财务状况
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A.年龄和性别
B.学历和工作经验
C.茶艺技能和表演能力
D.人际关系和社会地位
A.队伍的规模与人数
B.队伍的预算
C.队伍所要展示的茶艺的类型与风格
D.队伍的目标观众和展示的场合
A.参训人员的满意度
B.培训师的工作年限
C.培训课程的数量
D.培训费用的高低
A.随时调整,以适应参训人员的需求
B.按照参训人员的反馈进行调整
C.只在必要的时候进行调整
D.无论如何都不应该调整教学进度
A.严格按照培训计划进行,无论参训人员的学习情况如何
B.根据参训人员的学习情况灵活调整
C.尽快完成培训内容,以节省时间和成本
D.慢慢来,确保参训人员全部掌握
A.手段的新颖程度
B.手段的成本效益
C.手段是否吸引人
D.手段是否能有效地帮助参训人员学习
A.最新的教学理念和方法
B.参训人员的学习习惯和接受能力
C.培训师的教学风格
D.市场上最流行的教学方法
A.管理层的时间安排
B.培训师的时间安排
C.参训人员的时间安排
D.培训地点的开放时间
A.追求目标的数量,越多越好
B.根据培训需求和参训人员的实际情况来设定
C.设定高难度的目标,挑战参训人员的极限
D.设定模糊的目标,提供更大的灵活性
A.茶艺的历史和文化
B.最新的茶艺流行趋势
C.培训内容的实用性和与工作的相关性
D.培训内容的难度和复杂性
最新试题
斗彩初始于元代,成熟于明成化景德镇窑。
原则上,从任何一种茶树上摘下来的鲜叶,都可用不同的制造方法制成任何一种成品茶叶。
宋代刘贞亮《茶十德》的内涵就体现儒家中庸思想观念,旨在通过饮茶来修身养性、陶冶情操、协调人际关系。
茶席的各种器物之间不存在结构关系。
茶叶发酵不足,会导致汤色发暗、滋味不鲜爽。
茶叶的制造大部分是以炒青的方法来固定它的发酵度,绝大部分茶叶属于散茶类。
茶席的主题应该依据茶具组合生产的时代背景、地域文化、民族特点,以及是否与著名人物有关,是否与地方的茶风、茶俗、茶艺传统有关。
早期的瓷器茶具都是施单色釉,也称“素釉”,古人称为“素瓷”。
“十五茶”是湖南苗族青年男女的风俗。
茶席是从功能走向审美,从生活走向艺术的茶艺美学。