心理辅导工作者通过会谈、观察、倾听或心理评估等方式掌握被辅导者的基本资料和心...

单项选择题心理辅导工作者通过会谈、观察、倾听或心理评估等方式掌握被辅导者的基本资料和心理问题，是在个体心理辅导的（）

A.开始阶段
B.问题发现阶段
C.问题解决阶段
D.结束阶段

1.单项选择题学校心理辅导早期诊疗模式的目标，导致了学校侧重分析学生各种心理问题的表现、成因及矫治方法。在这种工作重心下，学校心理辅导的特点是（）

A.面向全体学生
B.重视预防性辅导
C.大多数学生只知道怎样避免负面情绪，不清楚如何增进自己的积极体验
D.在学校心理辅导中广泛应用积极心理学的理论、成果

2.单项选择题在西方学校心理辅导的发展过程中，开始转向促进人的发展是在（）

A.起步阶段
B.快速发展阶段
C.繁荣阶段
D.探索阶段

3.单项选择题心理危机干预过程中必备的一个环节是（）

A.紧急程度评估
B.危机干预对象的评估
C.自杀危险性评估
D.应对危机的资源评估

4.单项选择题个体产生习得性无助，对自己失去信心和希望，甚至对整个人生的意义产生怀疑，这属于心理危机发展过程的（）

A.第一阶段
B.第二阶段
C.第三阶段
D.第四阶段

5.单项选择题在对挑战性或威胁性的情境做出反应时发生的生理和心理变化是（）

A.反馈
B.反射
C.防御
D.应激

6.单项选择题重复使用物体，过度坚持常规抗拒改变、仪式化的言语或非言语行为等，儿童出现这些状可能是有（）

A.强迫症
B.注意缺陷
C.孤独症
D.特定学习障碍

7.单项选择题能够觉察到自己不停地思考某一件事，反复检查门窗是否关好等行为，但又难以控制和摆脱，从而使之焦虑、痛苦，这属于（）

A.焦虑障碍
B.强迫障碍
C.精神分裂症
D.神经发育障碍

8.单项选择题心理危机的发生是一个过程，通常来说短则24~36小时，长则不超过（）

A.1~2周
B.2~3周
C.3~4周
D.4~6周

9.单项选择题我国心理卫生思想的起源分布在古代思想家和医学家的许多著作中，其核心思想是（）

A.保持心理健康、防治心理疾病、普及有关知识
B.修身养性、预防疾病、增进健康
C.预防和矫治心理问题与精神障碍、维护和增进心理健康
D.关注人性的善端、潜能与美德

10.单项选择题在好的或者有效的心理辅导中，被辅导者和心理辅导工作者是充满信任、尊重、平等和理解的，这说明心理辅导是（）

A.一项专业性很强的助人活动
B.建立在人际交往基础之上的工作
C.一项助人自助的工作
D.以语言为基本工作方式的助人活动