当学习者具备以下特点时，建议使用“全行为链方法”（）。

下列符合孤独症儿童心理理论能力表现的是（）。

孤独症儿童社会行为的缺陷研究内容主要包括（）。

在给一个中级学习者设计自然情境教学时，可以考虑（）。

下列描述孤独症儿童问题行为发生原因正确的是（）。

感觉统合训练的主要内容就是手眼协调能力的训练。

个别化教育计划会议的内容包括哪些（）。

下列不属于导致孤独症儿童生活自理能力经常存在问题的原因是（）。

告诉学生坚持3分钟沙漏计时内不提问“为什么”，学生做到了，给学生强化。这可能是是（）的范例。

评估孤独症儿童行为能力的目的是（）。